概要:一、活动课题:万能的小手(语言)二、活动目标:1、 了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。2、 在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”,体验手的能干。3、 增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜欢乐意交流,提高口语表达能力。三、活动准备:1、 布置场景:小手图片展——小手做事的各种图片。2、 情景表演:大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。3、 打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。四、活动过程: (一)导入1、 引语:瞧!前面是什么? 你们有吗?那我们一起举起我们的小手,来唱一唱:“我有一双小小手”2、 师生同唱歌曲“我有一双小小手”(二)欣赏图片展1、 自由欣赏图片。教师:小手真能干,可以做很多事!瞧!那儿有个“小手真能干”的图片展,想不想去呀?我们一起去看看,小手可以做什么事?(可以说给旁边的小朋友听一听)2、 在集体面前交流自己拿的图片。教师:你看到的小手可以做什么事?谁愿意勇敢地讲给我们听一听。(请四五个幼儿交流)教师:小手真能干,可以做这么多的事,那现在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的www.99youji
活动课题:万能的手,标签:幼儿园中班教案,幼儿园中班优秀教案,http://www.99youjiao.com
一、活动课题:
万能的小手(语言)
二、活动目标:
1、 了解双手的作用,知道手在日常生活中所做的事。
2、 在游戏中初步认识“打”、“拍”“拉”,体验手的能干。
3、 增加幼儿的词汇量,丰富幼儿语言,喜欢乐意交流,提高口语表达能力。
三、活动准备:
1、 布置场景:小手图片展——小手做事的各种图片。
2、 情景表演:大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。
3、 打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。
四、活动过程:
(一)导入
1、 引语:瞧!前面是什么?
你们有吗?那我们一起举起我们的小手,来唱一唱:“我有一双小小手”
2、 师生同唱歌曲“我有一双小小手”
(二)欣赏图片展
1、 自由欣赏图片。
教师:小手真能干,可以做很多事!瞧!那儿有个“小手真能干”的图片展,想不想去呀?我们一起去看看,小手可以做什么事?(可以说给旁边的小朋友听一听)
2、 在集体面前交流自己拿的图片。
教师:你看到的小手可以做什么事?谁愿意勇敢地讲给我们听一听。(请四五个幼儿交流)
教师:小手真能干,可以做这么多的事,那现在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的
www.99youjiao.com图片轻轻放在椅子旁边。(三)欣赏情景表演
1、 欣赏情景表演
孩子的话:
“小小手”
“我的小手可以画画”
“我的小手可以折衣服”
“我的小手可以看书”
“我的小手可以吃饭”
“我的小手可以拿报纸”
……
幼儿看得非常认真投入
老师的话:
一开始设置一个场景引导幼儿进入情境,用音乐活跃气氛。
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