营救小动物（中班）

概要： 营救小动物（中班心理健康教案） 活动目的：1.创设情景，培养幼儿关心同情他人，帮助别人的情感。 2.在活动中，培养他们善于思考和创想的能力及战胜困难和恐惧的勇气 活动准备：布置森林场景 小动物玩具若干 竹梯两架 录音机 《郊游》磁带 活动过程： 1.以郊游的形式导入活动：教师带幼儿到森林去郊游，跟着音乐进入场景 2.通过小动物的呼救声及教师对事件的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望， 从而培养幼儿同情他人、帮助别人的情感 3.引导幼儿想想如何救小动物，并确定出最好的办法 4. 教师分组带领幼儿在“森林”里寻找可以搭成小桥的东西（竹梯） 5.幼儿和教师一起搭桥 6.教师试试搭的桥稳不稳，（教师在桥上做一些有危险的动作，以引起部分幼儿在心理上产生恐惧 感）

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                        营救小动物（中班心理健康教案）


    活动目的：1.创设情景，培养幼儿关心同情他人，帮助别人的情感。
              2.在活动中，培养他们善于思考和创想的能力及战胜困难和恐惧的勇气

     活动准备：布置森林场景    小动物玩具若干   竹梯两架   录音机  《郊游》磁带

    活动过程：
      
        1.以郊游的形式导入活动：教师带幼儿到森林去郊游，跟着音乐进入场景
        2.通过小动物的呼救声及教师对事件的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿救小动物的欲望，
    从而培养幼儿同情他人、帮助别人的情感
        3.引导幼儿想想如何救小动物，并确定出最好的办法
        4.

教师分组带领幼儿在“森林”里寻找可以搭成小桥的东西（竹梯）
        5.幼儿和教师一起搭桥
        6.教师试试搭的桥稳不稳，（教师在桥上做一些有危险的动作，以引起部分幼儿在心理上产生恐惧
    感）
        7.讨论：教师这样过桥安全吗？用什么姿势过桥才最安全？请两名幼儿示范，并确定出最安全的姿
    姿势。
        8请愿意去救小动物的幼儿一个一个过桥救小动物，教师在旁用语言鼓励他们
        9.对胆小不敢去救的幼儿进行疏导，启发胆大的幼儿带领他们去救小动物，增进他们的勇气，帮助
    他们克服恐惧心理
        10.夸奖他们是勇敢的孩子，并提问：“今天郊游不成，可惜吗？为什么？
        11.请幼儿带小动物回幼儿园。结束。

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