中班常识：有趣的指纹

概要：有趣的指纹 中班常识教育活动设计 目的： 1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。 2.培养幼儿探索自身的兴趣。 准备： 1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。 2.放大镜大于一面。 过程： 一、印指纹 让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。二、观察指纹 1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。 2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。 三、了解指纹的作用 1.请幼儿说说指纹的作用。 2.出示几种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。 3.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。） 4.请幼儿思考,如果不蘸印泥去触摸这些物体,会不会留下指纹?这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。） 四、进行指纹印画

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有趣的指纹 中班常识教育活动设计

    目的：

    1.引导幼儿知道每个人的指纹是各不相同的。

    2.培养幼儿探索自身的兴趣。

    准备：

    1.红色印泥若干盒:白纸,抹布若干。

    2.放大镜大于一面。

    过程：

    一、印指纹

    让幼儿用手指蘸印泥将指纹印在纸上，请幼儿说说自己的发现。二、观察指纹

    1.引导幼儿用放大镜观察自己的指纹和纸上的指纹印,说说自己的指纹是什么样的,它像什么。

    2.引导幼儿互相观察指纹印,说说每个人的指纹有什么不同。

    三、了解指纹的作用

    1.请幼儿说说指纹的作用。

    2.出示几种较为典型的指纹印,引导幼儿观察它们的差异,告诉幼儿;每个人的指纹是各不相同的,而且指纹永远不会变,因此可以用来辨认人。

    3.演示用蘸有印泥的手指一一触摸玻璃杯、笔、电话等物，请幼儿说说有什么发现。当我们的手指和物体接触时，将会留下指纹。）

    4.请幼儿思考,如果不蘸印泥去触摸这些物体,会不会留下指纹?这一点对哪方面有帮助?(警察叔叔能够利用罪犯留下的指纹作为证据抓住罪犯。）

    四、进行指纹印画

    1.提供印泥,引导幼儿作指纹印画(如图)。

    2.引导幼儿相欣颀赏指纹印画、活动结束。

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