添上1变成几

概要： 添上1变成几活动目标：1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。２、引导感知1~2/2~3/3~4/4~５之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及创造性思维。３、掌握并认识数字１～５，理解掌握添上１是几的数差概念。活动准备：红、黄、蓝学具棒若干；毛毛虫卡若干。活动过程：１、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。（1） 老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。（2）幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知１～2之间的数差关系，明白1和2之间相差了一个“1”2、幼儿自己探索2~3/3~4/4~5之间的数差关系。3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。小结：“1和2之间相差了一个“1”，那么1添上一个1就会变成2，那么3和2之间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。5、活动结束。

 添上1变成几

活动目标：

1、以故事的形式激发幼儿积极地参与活动，提高幼儿对数的兴趣。

２、引导感知1~2/2~3/3~4/4~５之间的数差关系，培养幼儿良好的动手能力，以及创造性思维。

３、掌握并认识数字１～５，理解掌握添上１是几的数差概念。

活动准备：

红、黄、蓝学具棒若干；毛毛虫卡若干。

活动过程：

１、讲故事，激发幼儿活动的的兴趣，引人活动主题。

（1）             老师边讲故事边用教学卡在黑板上演示。

（2）幼儿观察黑板，提问引导幼儿感知１～2之间的数差关系，明白1和2之间相差了一个“1”

2、幼儿自己探索2~3/3~4/4~5之间的数差关系。

3、教师小结，让幼儿掌握“一个数字添上1会变成几”。

小结：“1和2之间相差了一个“1”，那么1添上一个1就会变成2，那么3和2之间也相差个“1”，因此2添上一个1就会变成3。依次类推。

4、游戏“我问你答”，巩固“添上1变成几”。

5、活动结束。