操作活动：老鼠

概要：“”课题 操作活动：小老鼠（泥工） 班级 小 班活动目标 1、 引导幼儿在继续学习团、搓、压的基础上，用捏的方法表现小老鼠的特征。2、通过活动促进幼儿手指的灵活性，培养幼儿认真操作的态度。活动准备 各色橡皮泥和泥工板活动过程一、 导入活动，引起幼儿兴趣。 教师用老鼠的叫声引出活动的内容。师：“吱吱吱，谁来了？”小老鼠长的什么样呢？幼儿一边说老师一边在黑板上画出小老鼠。二、引导幼儿观察特征，并作简单示范。1、先把橡皮泥分成一个大的一个很小的两块。2、把大的一块做成小老鼠的身体，先团圆后搓成一头尖一头圆一点的形状。3、在尖的一头捏出老鼠的尖嘴巴，嘴巴上面捏出两只半圆形的小小的耳朵。4、把的一块搓成长长的、细细的尾巴，注意稍粗一点的一头连结老鼠的身体。三、幼儿操作，老师巡回观察幼儿情况。老师提醒幼儿分泥要一大一小，搓时要上面都用点力起气。要求搓时要注意光滑，并鼓励 幼儿大胆思考并创作，捏出自己喜欢的老鼠。四、总结评价，活动结束做“猫抓老鼠”的游戏

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“”

课题       操作活动：小老鼠（泥工）       

班级       小  班

活动目标      

1、  引导幼儿在继续学习团、搓、压的基础上，用捏的方法表现小老鼠的特征。

2、通过活动促进幼儿手指的灵活性，培养幼儿认真操作的态度。

活动准备

                      各色橡皮泥和泥工板

活动过程

一、  导入活动，引起幼儿兴趣。

 教师用老鼠的叫声引出活动的内容。

师：“吱吱吱，谁来了？”

小老鼠长的什么样呢？

幼儿一边说老师一边在黑板上画出小老鼠。

二、引导幼儿观察特征，并作简单示范。

1、先把橡皮泥分成一个大的一个很小的两块。

2、把大的一块做成小老鼠的身体，先团圆后搓成一头尖一头圆一点的形状。

3、在尖的一头捏出老鼠的尖嘴巴，嘴巴上面捏出两只半圆形的小小的耳朵。

4、把的一块搓成长长的、细细的尾巴，注意稍粗一点的一头连结老鼠的身体。

三、幼儿操作，老师巡回观察幼儿情况。

老师提醒幼儿分泥要一大一小，搓时要上面都用点力起气。要求搓时要注意光滑，并鼓励

幼儿大胆思考并创作，捏出自己喜欢的老鼠。

四、总结评价，活动结束做“猫抓老鼠”的游戏

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