强化政府行为 促进全市学前教育事业健康快速发展

概要：强化政府行为 促进全市学前教育事业健康快速发展我市学前教育自1991年移交教育部门主管以来，各级政府高度重视，教育部门充分发挥主管职能，全市上下认真贯彻落实国家有关学前教育的政策法规，把学前教育作为基础教育的奠基工程，建章立制，依法治教，认真抓实抓好，全市学前教育整体发展水平有了显著提高。从1995—2009年，幼儿在园人数是当时全省唯一呈现正增长值的市地，全市学前三年幼儿入园率从1995年的76.6%提高到2009年的91.3%，增长了14.7个百分点，平均年增长1.63个百分点。目前全市共有幼儿园所 942处，其中省十佳幼儿园2处，省级实验、示范幼儿园44处，市十佳幼儿园40处，市级示范幼儿园194处，一类幼儿园448处，二类幼儿园198处，三类幼儿园102处，临淄区2009年被命名为全国幼儿教育先进区。2009年11月中旬，国家教育督导团对我市学前教育进行了专项督导检查，认为我市各级政府重视，职责明确，各项措施得力，形成了全社会重视学前教育的良好氛围，学前教育在普及的基础上，开始向高质量、高标准办园迈进,呈现良好的发展势头。一、认识到位，机构保障，依法治教一是

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强化政府行为 促进全市学前教育事业健康快速发展

我市学前教育自1991年移交教育部门主管以来，各级政府高度重视，教育部门充分发挥主管职能，全市上下认真贯彻落实国家有关学前教育的政策法规，把学前教育作为基础教育的奠基工程，建章立制，依法治教，认真抓实抓好，全市学前教育整体发展水平有了显著提高。从1995—2009年，幼儿在园人数是当时全省唯一呈现正增长值的市地，全市学前三年幼儿入园率从1995年的76.6%提高到2009年的91.3%，增长了14.7个百分点，平均年增长1.63个百分点。目前全市共有幼儿园所 942处，其中省十佳幼儿园2处，省级实验、示范幼儿园44处，市十佳幼儿园40处，市级示范幼儿园194处，一类幼儿园448处，二类幼儿园198处，三类幼儿园102处，临淄区2009年被命名为全国幼儿教育先进区。2009年11月中旬，国家教育督导团对我市学前教育进行了专项督导检查，认为我市各级政府重视，职责明确，各项措施得力，形成了全社会重视学前教育的良好氛围，学前教育在普及的基础上，开始向高质量、高标准办园迈进,呈现良好的发展势头。

　　一、认识到位，机构保障，依法治教

　　一是认识到位。学前教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。近年来，淄博市委市政府高度重视学前教育的发展，充分认识到学前教育是人的一生成长中智力开发和良好习惯养成的关键时期，是实施九年义务教育、提高全民整体素质的重要基础；充分认识到学前教育是党委、政府为民办实事、实践“三个代表”思想的重要载体。因此，市委、市政府把学前教育当作大事来抓、实事来做。每年“六一”儿童节，市委、市政府领导及市托幼工作领导小组成员都分头到区县看望少年儿童，赠送节日礼物。自1995年以来，市委、市政府还建立了“六一”儿童节联合表彰十佳少年和少年儿童工作者的制度，十佳少年每年一次表彰，少年儿童工作者每四年一届表彰，今年“六一”前夕，又表彰了30名少年儿童工作者。自2009年以来，淄博市委书记和市长每年都联名发表“六一”致词，向广大少年儿童问候节日，鼓励他们好好学习，天天向上，动员全社会以不同形式为儿童办实事、办好事，掀起了社会各界关注儿童健康成长的良好氛围。

　　二是机构保障。自1991年学前教育由妇联划归教育主管以来，市政府及时召开协调会议，调整充实市托幼工作领导小组成员，领导小组办公室由妇联改设到教育局，各区县、乡镇政府也都调整充实了托幼工作领导小组，明确职责，形成了政府协调，教育主管，有关部门配合，共同发展学前教育的良好格局。为加强学前教育的教科研工作，2009年成立了淄博现代幼儿教育研究所和学前教育教研室。去年“六一”儿童节，市委副书记岳长志，市教育局党委书记、局长张洪亮为研究所和教研室成立进行了揭牌，宣布正式成立。研究所积极进行学前教育的教研、培训、竞赛评选等活动。先后邀请了全国幼教专家许卓娅、姚蓓嬉等来我市讲学，组织了蒙式教育、奥尔夫音乐培训班，举办了

幼儿教师技能大奖赛，幼儿园伙食花样比赛，幼儿教师优质课和教学标兵评选等活动。

　　三是依法治教。根据国家《幼儿园管理条例》及省有关文件要求，1992年市政府制定印发了《淄博市托幼工作管理规定》，规定全市幼儿园所实行登记注册制度，园所管理开始走上规范化轨道。1997年市政府以28号市长令颁布实施了《淄博市幼儿园托儿所管理规定》，这是淄博教育史上第一个以市长令的形式颁布的行政规章，它标志着对幼儿园所的管理工作步入了法制化、规范化的轨道。2009年市政府制定下发了《淄博儿童发展纲要（2009年—2010年）》，把学前教育作为基础教育的重要组成部分，强化了学前教育的发展目标，明确了有关部门的职责，在《纲要》的实施过程中，也重点解决了学前教育发展中存在的一些困难和问题。2009年底市政府办公厅又转发了市教育局等部门（单位）《关于学前教育改革与发展的意见》，进一步明确了全市学前教育的发展目标及保障措施。

　　二、统筹规划，示范带动，均衡发展

　　一是教育强区县、强乡镇，初步现代化区县、乡镇创建活动，推动全市学前教育稳定发展。我市学前教育能够持续稳定发展，得益于在全市实现“两基”之后，市委、市政府适时提出的基础教育“两高三普及工程”中，把学前教育列入普及十五年教育的范畴，1997年，市政府在全市广泛开展了“教育强区县、强乡镇”创建活动。在强乡镇、强区县建设的标准条件中，规定一个乡镇只有学前教育、义务教育、成人教育三类教育都达到示范乡镇的标准，方可认可该乡镇达到教育强乡镇标准。一个区县教育强乡镇的数量要达到85%以上，方可认可达到教育强区县标准。在学前教育示范乡镇标准中，规定民办幼师工资达当地人均纯收入的2.3倍以上，幼师学历达标率达90%以上，3岁以上幼儿入园率达80%以上，有市级示范园1处以上，乡镇中心幼儿园达良好标准以上，市级一类园数量达到本乡镇园所总数的30%以上，无不上类幼儿园，无学前班。创建活动中，我们将学前教育放到了同成人教育、同“重中之重”的义务教育同等重要的地位，使过去教育的薄弱环节，成了各区县和乡镇的工作重点，学前教育的发展被列入了区县和乡镇政府的工作目标，政府办园的积极性空前高涨。在教育强区县、强乡镇创建的基础上，2009年，市政府又印发了《淄博市教育现代化建设（2009——2010）实施纲要》，提出积极构建终身教育体系，学前教育实施“幼儿保育行动

计划”，认真搞好社区学前教育规划，办好每一所幼儿园，为普及学前教育提供条件。普及科学教养0—3岁婴幼儿的知识和方法，推广国内外婴幼儿身体发育和智力开发的最新研究成果。2009年，市政府在全市启动了初步现代化学校、幼儿园的建设，从教育思想、办园条件、师资队伍、幼儿园管理、保教水平等方面制定了初步现代化幼儿园标准条件。各区县和幼儿园积极组织争创，有力地推动了幼儿园管理和保教水平的提高。

　　二是各级政府认真履行职责，积极举办实验幼儿园、乡镇中心园，充分发挥龙头带动作用。全市五区三县全部高标准建起了实验幼儿园，并分别依托实验幼儿园建立了学前教育中心，成了区县学前教育的教研科研中心、师资培训中心、课题实验中心、示范带动中心，充分发挥了区县实验幼儿园在区县的龙头带动作用。在乡镇中心幼儿园的建设过程中，市政府积极出台激励政策。1996年，市政府把“建设乡镇中心幼儿园”列入了为全市人民办的8件实事之一，年底拨款20万元奖励了40所中心幼儿园。在教育强乡镇建设中，也把中心园建设列为学前教育示范乡镇的主要标准之一，掀起了乡镇政府建设中心幼儿园的高潮。张店区沣水镇用政府办公大楼做抵押高标准建起了中心幼儿园，沂源县鲁村镇政府无偿提供土地，个体投资200多万元建设中心园，临淄区凤凰镇召口中心园是通过股份制形式建设的，截止2009年，全市107个乡镇全部完成了中心幼儿园的建设任务。2009年，市政府又拨款近18万元奖励了57所中心幼儿园。在政府建园的示范带动下，经济强村、大村、企业集团、学校、个人等踊跃投资兴建设高标准的幼儿园，有的还吸纳

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