概要：《主题亲子报》的制作，增进了家长和孩子之间的亲密关系。随着科学技术的发展和家庭经济能力的改善，许多父母已经在家为孩子实现了现代化，他们添置了时新的电视机，电脑、游戏机，孩子们的兴趣也更多的转向了那些机器而忽视了和家人的交往。同时，家长的工作普遍较忙，没有很多的时间来陪孩子，这对孩子以后的社会能力的发展十分不利。通过《主题亲子报》的创办，为家长提供与孩子交流的机会，孩子与家长一起讨论内容的选定、版面的设计、画面的布置，交流各自的想法与创意，从中即增 进了亲子间的感情，又配合了幼儿园的教育，家园合力，能大大提高教育的效果，有利于孩子的发展， 《主题亲子报》的制作，增长了孩子的认知经验，扩大了孩子的视野。由一个教师对30个孩子，转向一个家长对一个孩子，仔细分析她的教育效果是不近相同的。在《我和妈妈找春天》主题亲子报，30多份亲子报，从植物、动物的变化;人们的服饰、劳动（活动）自然现象以及春天传染病预防等诸方面对春天进行了详细、全面的描绘，大大增长孩子们的对春天的有益经验，扩大了孩子的视野。在制作《主题亲子报》时,家长可根据孩子发展水平,有的放矢的实施教育。认知能力较差的孩
提高家教指导工作实效性的新举措,标签：家长会ppt,幼儿园家长会发言稿,http://www.99youjiao.com《主题亲子报》的制作，增进了家长和孩子之间的亲密关系。随着科学技术的发展和家庭经济能力的改善，许多父母已经在家为孩子实现了现代化，他们添置了时新的电视机，电脑、游戏机，孩子们的兴趣也更多的转向了那些机器而忽视了和家人的交往。同时，家长的工作普遍较忙，没有很多的时间来陪孩子，这对孩子以后的社会能力的发展十分不利。通过《主题亲子报》的创办，为家长提供与孩子交流的机会，孩子与家长一起讨论内容的选定、版面的设计、画面的布置，交流各自的想法与创意，从中即增
进了亲子间的感情，又配合了幼儿园的教育，家园合力，能大大提高教育的效果，有利于孩子的发展，
《主题亲子报》的制作，增长了孩子的认知经验，扩大了孩子的视野。由一个教师对30个孩子，转向一个家长对一个孩子，仔细分析她的教育效果是不近相同的。在《我和妈妈找春天》主题亲子报，30多份亲子报，从植物、动物的变化;人们的服饰、劳动（活动）自然现象以及春天传染病预防等诸方面对春天进行了详细、全面的描绘，大大增长孩子们的对春天的有益经验，扩大了孩子的视野。在制作《主题亲子报》时,家长可根据孩子发展水平,有的放矢的实施教育。认知能力较差的孩子,家长可以让他多看,,多听、多说，丰富的情感参与、与生活密切相关的渗透教育、有针对性的个别指导，家庭教育有着幼儿园无法取代的教育功能。
孩子们将自己和妈妈（爸爸）一起制作的报纸，布置成“童眼找春天”亲子报展，美丽的画面,丰富的内容,深深吸引着孩子和家长,孩子们相互介绍自己制作的报纸,交流报纸上的内容,家长学习别人报纸中的长处，共同在宽松、自由的氛围中，分享着自己、同伴的快乐。
《主题亲子报》是引导幼儿多渠道获取知识的源泉。在无穷无尽的知识海洋里，孩子们从大自然、课本、网络等处根据需要自发的寻找所需的内容，为孩子们提供获取知识的机会与条件。
4、家教沙龙——为家长搭建科学教子的桥梁。
为使家长先进的教育经验得以推广，我们进行了家教沙龙的尝试。在组织家教沙龙前我们首先利用调查问卷、面谈等形式询问家长最想从“家教沙龙”中获得哪些教育经验，然后根据家长在教育孩子方面遇到的棘手问题，确定家教沙龙的题目，家长可自愿参加，相互交流自己的做法。通过家教沙龙我们对家长急需了解的问题，大家相互讨论，相互学习教子先进经验，拓宽了家长工作的渠道，而且还便于进行有针对性的个别交流，家长反映很好。
家教沙龙流程参考：
1、设计调查问卷，了解家长需要解决的教育问题；
2、根据主题，教师及主持的家长共同寻找相关材料，主持人提前备课并试讲。
3、设计家教沙龙的形式（集体或分组）
4、向全园家长发放要开展家教沙龙的通知及报名表。根据报名情况分别打印家教沙龙的材料（家长人手一份）
5、活动前，教师提前布置会场，做好相应准备。（桌椅的摆放、材料的发放等）
6、 活动后请班委会的家长反馈活动情况，寻找活动中存在的优缺点，为下一次更成功的开展家教沙龙活动打好基础。
通过家教沙龙
活动，不仅给家长间的沟通多开辟了一条交流通道，也让家长和家长之间的友谊发展起来。
5、《爱心月报》——进一步提高家园共育的力度。
现在的家长都渴望教育好自己的孩子，但他们往往缺乏正确的教育理论的指导，在教育子女方面存在一些误区，如：溺爱或苛求地对待孩子等，孩子的教育问题成为困扰家长的一件大事。家长们急需先进的教育理念，科学的教育方法、策略。为此，我班创办了“爱心月报” 每月按时发放到每个家长手中 ，并在班报中根据家长的需求加入了《
www.99youjiao.com请您关注》《家长来稿》《家教诊所》《热点探讨》《教您一招》《亲子游戏》等栏目，我们根据日常生活中幼儿间经常发生的问题请家长放在《热点探讨》中，帮助家长树立正确的儿童观、发展观、成才观、教育观，家长参与性特别高，使其真正成为家园共育的连心桥，让家长了解孩子，科学的教育孩子，理智的爱孩子，有效的教育孩子。教师与家长的有效沟通，帮助家长把教育思想渗透在家庭的日常生活中、点滴琐事中。教师与家长的有效沟通不仅要注重连续性与经常性，更要建立相互尊重信任、相互支持配合的良好伙伴关系，充分开辟一切途径，拓展家园沟通的渠道，尤其是打开诚挚沟通的感情渠道，真正将家长当作一位潜力无穷的合作者，把家长引入到科学育儿的第一线，不仅在教育内容、教育方法上相互配合，更要在思想观念、教育要求上达成共识，共同教育好孩子。
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