美术欣赏《牡丹》活动反思

概要：教学实录：今天，老师带来了一幅画请小朋友们来欣赏。(出示国画《牡丹》)师：你们知道这是什么花吗？幼：牡丹花师：你们知道哪些关于牡丹的事情吗？雯雯：牡丹花很大的，是我们中国的国花。歆歆：牡丹花的花瓣有很多层的，象小姑娘的裙子一样。悦悦：牡丹花的花瓣可以泡药酒的，还可以用来泡脚。哲哲：牡丹花的颜色很漂亮的，五颜六色的。妈妈说绿牡丹最为罕见。瑶瑶：牡丹花也叫富贵花。师：你们知道的可真多。那有谁知道这幅画是用什么工具来画的吗？幼：用毛笔，是水墨画。师：这幅画你觉得漂亮吗？漂亮在哪里？悦悦：颜色很漂亮，五彩缤纷。哲哲：靠花心的花瓣颜色淡，外面的颜色深。师：对，花瓣的颜色有过渡。那你们觉得牡丹除了用水墨画，还可以用什么工具画？秋秋：用蜡笔画。皓皓：用水粉画。哲哲：还可以用钢笔画。（教师在幼儿说出某一画种时出示该画种的牡丹花作品。）师：用不同的工具画的牡丹花都非常漂亮。你们觉得有什么相同的地方吗？雯雯：颜色都很漂亮，花瓣都有过渡。皓皓：花都很大。师：小朋友说的都很对，不管用什么样的工具都能表现出牡丹花的漂亮、大气和富贵。那你们想不想自己也来试一试呢？幼：想。师：好，现在你们自己去

教学实录：

今天，老师带来了一幅画请小朋友们来欣赏。(出示国画《牡丹》)

师：你们知道这是什么花吗？

幼：牡丹花

师：你们知道哪些关于牡丹的事情吗？

雯雯：牡丹花很大的，是我们中国的国花。

歆歆：牡丹花的花瓣有很多层的，象小姑娘的裙子一样。

悦悦：牡丹花的花瓣可以泡药酒的，还可以用来泡脚。

哲哲：牡丹花的颜色很漂亮的，五颜六色的。妈妈说绿牡丹最为罕见。

瑶瑶：牡丹花也叫富贵花。

师：你们知道的可真多。那有谁知道这幅画是用什么工具来画的吗？

幼：用毛笔，是水墨画。

师：这幅画你觉得漂亮吗？漂亮在哪里？

悦悦：颜色很漂亮，五彩缤纷。

哲哲：靠花心的花瓣颜色淡，外面的颜色深。

师：对，花瓣的颜色有过渡。那你们觉得牡丹除了用水墨画，还可以用什么工具画？

秋秋：用蜡笔画。

皓皓：用水粉画。

哲哲：还可以用钢笔画。

（教师在幼儿说出某一画种时出示该画种的牡丹花作品。）

师：用不同的工具画的牡丹花都非常漂亮。你们觉得有什么相同的地方吗？

雯雯：颜色都很漂亮，花瓣都有过渡。

皓皓：花都很大。

师：小朋友说的都很对，不管用什么样的工具都能表现出牡丹花的漂亮、大气和富贵。那你们想不想自己也来试一试呢？

幼：想。

师：好，现在你们自己去选择喜欢的工具去画一画的牡丹花。

（幼儿自己选择水墨、水粉、蜡笔、线描等不同的工具进行绘画活动。）

【反思】

美术欣赏是幼儿美术教育中的一个重要环节。但要上好一个美术欣赏活动还是很不轻易的。但我觉得今天的美术欣赏活动还是比较成功的，幼儿能在互相交流分享对牡丹花的熟悉的基础上，在老师的引导下，欣赏出牡丹花的富贵、大气。并能用自己的绘画方式来表现牡丹。我想要害在于做到了以下几个方面：

一、做好活动前的前期预备工作

1、选取欣赏活动内容：

花卉以它鲜艳的色彩获得幼儿的喜爱。虽说牡丹离幼儿的生活经验有一些距离，但在我们开展的主题活动“春夏秋冬”的主题活动中，幼儿对“春天会有哪些花会开”的资料收集中，获得了有关牡丹的信息。而牡丹作为我国的国花，有非常多的绘画艺术作品，因此我就选取了该欣赏活动内容，旨在让幼儿通过欣赏不同绘画工具表现的牡丹，来感受牡丹花的漂亮、富贵和大气。

2、幼儿的前期经验预备

任何一个教学活动都离不开幼儿的知识经验的预备。美术欣赏活动也是如此。在开展该欣赏活动以前，我有意识的让幼儿去寻找了有关牡丹的资料。幼儿运用自己的方式了解了一些牡丹的特点，然后在活动中和同伴交流共享，使幼儿的个体经验提升为集体的经验。我想，假如没有前期的经验预备，幼儿的思维不会这样活跃，对作品的欣赏也会比较生硬。

二、做好家长工作，力求家园共育

这次欣赏活动的成功开展，我想离不开家长的支持和理解。我们的家长不仅在幼儿前期知识经验的预备上给予了帮助，还把家中珍藏的牡丹艺术作品拿出来给幼儿欣赏；还有的家长拿来了可以乱真的绢牡丹给幼儿感受。正是有了家长的支持和帮助，我的欣赏活动得以顺利开展并取得较好的效果。由此可见，家长是幼儿园教育的合作者，我们假如做好家长工作，那么任何活动的开展都会事半功倍的。

当然，这次欣赏活动也存在一些不足之处：如在欣赏牡丹作品时，我只重点让幼儿欣赏了花朵的色彩和外形，而在作品构图上较为欠缺。（对大班幼儿来说，欣赏构图也是非常重要的，有助于提高幼儿的构图水平。）这在以后的美术欣赏活动中需要注重。