苏教版小学美术三年级下册教案：鸟与家禽

概要：一、教材分析：本课是这一单元的起始课，也是本册教材动物类内容的第一课，以生活中常见的鸟与家禽为主题，要求仔细观察其特点，大胆进行创作，并渗透环保教育。鸟与家禽是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容，更是美的化身，是动物中古老而重要的一个门类，也是人类的朋友。家禽更为学生所熟知，便于学生观察。本课的学习将提升学生对鸟与家禽的认识，增强学生对环境的保护意识，体会自然的美。本课与生活紧密相连，通过观察和创作鸟与家禽的形象，让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。二、教学目标：(1)认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；(2操作目标:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；(3)情感目标:激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。三、教学重难点：教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征，尤其是两条腿的位置要辨析清楚。四、教学准备：教师准备：鸟和家禽的图片、录像资料，鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。学生准备：鸟和家禽的图片资料、绘画工具等。五

　　
　　一、教材分析：
　　本课是这一单元的起始课，也是本册教材动物类内容的第一课，以生活中常见的鸟与家禽为主题，要求仔细观察其特点，大胆进行创作，并渗透环保教育。鸟与家禽是学生比较熟悉、也是比较感兴趣的内容，更是美的化身，是动物中古老而重要的一个门类，也是人类的朋友。家禽更为学生所熟知，便于学生观察。本课的学习将提升学生对鸟与家禽的认识，增强学生对环境的保护意识，体会自然的美。本课与生活紧密相连，通过观察和创作鸟与家禽的形象，让学生关注自然，关注生活，锻炼敏锐的观察力，培养艺术感受力和表现力。
　　二、教学目标：
　　(1)认知目标:了解鸟和家禽的形态特征、生活习性，以及它们的演化过程；
　　(2操作目标:学会用各种彩笔和废纸表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征；
　　(3)情感目标:激发学生对大自然的热爱之情，培养他们爱鸟、护鸟的意识。
　　三、教学重难点：
　　教学重点:表现出不同鸟类、家禽的外形、色彩和动作特征。
　　教学难点:把握不同鸟类家禽的外形特征，尤其是两条腿的位置要辨析清楚。
　　四、教学准备：
　　教师准备：鸟和家禽的图片、录像资料，鸟和家禽的标本或笼养鸟、家禽。
　　学生准备：鸟和家禽的图片资料、绘画工具等。
　　五、教学过程：
　　(1)回忆与导人:
　　先请同学们回忆一下自己熟悉的鸟类和家禽，说说自己对它们的了解。
　　板书课题:第7课鸟类与家禽
　　(2)欣赏与交流:
　　播放一组精彩的鸟类静态画面或视频画面，引导学生观察、欣赏。可以配音乐，其中还可以包含一张广场鸽图片，体现人与鸟类的和谐共处，使学生发出由衷的赞叹，鸟类真是天使的化身，是人类最亲密的朋友之一。
　　多媒体集中出示部分鸟类的图片，师生共同探讨它们的形态特征及生长环境。
　　(3)尝试与表现:
　　给学生几分钟时间，选择一种自己喜欢的鸟类在纸上简单地画一画。
　　将学生作业在实物投影仪上进行展示(可请学生自评，教师引导突出外形和动作的特征)。
　　除了同学们刚才画的这些鸟类和家禽，还可以在你们画面中添加哪些其他内容呢?
　　教师用粉笔在黑板上进行构图，画出一幅较完整的画面，并板书:a构思;b构图;c上色。
　　(5)欣赏与评析:欣赏画家的相关作品；欣赏优秀学生作品。
　　(6)作业与要求:
　　选择你最喜欢的鸟类和家禽把它画下来。
　　要求:可以具体描绘其一个单独的形象，也可以描绘出鸟和家禽的栖息环境;构图饱满，色彩艳丽。
　　(7)展示与评价:
　　将学生作业进行全班展示。
　　学生自我评价:你觉得自己的画怎样?还有哪些不足的地方?
　　学生相互评价:你最喜欢哪一张?为什么?哪里吸引你?
　　教师简单总评。
　　(8)课后拓展:
　　本课进行了鸟和家禽的绘画练习，在此基础上可以在课后进行拓展，用各种材料(如:撕纸、剪纸、贴纸等)及方法来表现，来表现丰富多彩的鸟和家禽。