构建健康绿色家庭，还给孩子快乐童年

概要：孩子不仅是民族的未来，也是家庭的希望。每一个家庭对后代都会给予无限的希望，特别是在当今激烈竞争的社会环境下，家长对于孩子的未来越来越多地充满憧憬，与此同时也会伴随一些忧虑，因为谁都不愿意让自己的孩子输在起跑线上。近日，一项儿童家庭的教育现状的调查数字引起了我们的注意，本次调查中几乎所有的家长（97.7%）都认为自己的孩子在家的时候是快乐的，其中认为自己的孩子很快乐的家长占6成左右，比较快乐的战到3成左右。而这只是家长的“一厢情愿”，只是从家长一方体现出来的比较片面的观点，他们更多地是从儿童物质需要得到满足的程度来看待孩子的快乐，认为现在的孩子无比幸福。但对儿童来说，他们对幸福和快乐的理解是具有独特的感受的，的确是我们不容忽视的。究竟儿童在家里是否快乐，还是让我们走进儿童中间听一听他们的内心感受。5岁的毛毛学习弹钢琴已有2年的经历，他的双休日大部分时间是在钢琴前度过的，每当他用羡慕的眼光望着在院子里奔跑的同伴时，妈妈总会提醒他要专心练琴。随着时光的流逝，毛毛对钢琴逐渐产生厌恶的情绪——“就是因为它，我连玩的时间都没有了”。毛毛甚至做梦都在想办法如何杂碎这架让他倍受痛苦

孩子不仅是民族的未来，也是家庭的希望。每一个家庭对后代都会给予无限的希望，特别是在当今激烈竞争的社会环境下，家长对于孩子的未来越来越多地充满憧憬，与此同时也会伴随一些忧虑，因为谁都不愿意让自己的孩子输在起跑线上。

近日，一项儿童家庭的教育现状的调查数字引起了我们的注意，本次调查中几乎所有的家长（97.7%）都认为自己的孩子在家的时候是快乐的，其中认为自己的孩子很快乐的家长占6成左右，比较快乐的战到3成左右。而这只是家长的“一厢情愿”，只是从家长一方体现出来的比较片面的观点，他们更多地是从儿童物质需要得到满足的程度来看待孩子的快乐，认为现在的孩子无比幸福。但对儿童来说，他们对幸福和快乐的理解是具有独特的感受的，的确是我们不容忽视的。究竟儿童在家里是否快乐，还是让我们走进儿童中间听一听他们的内心感受。

5岁的毛毛学习弹钢琴已有2年的经历，他的双休日大部分时间是在钢琴前度过的，每当他用羡慕的眼光望着在院子里奔跑的同伴时，妈妈总会提醒他要专心练琴。随着时光的流逝，毛毛对钢琴逐渐产生厌恶的情绪——“就是因为它，我连玩的时间都没有了”。毛毛甚至做梦都在想办法如何杂碎这架让他倍受痛苦的钢琴。这个故事可能是比较极端的。但是它确实是一部分儿童家庭生活的写照。家长们为了实现的自己追求与梦想，他们会不惜一切代价，相互攀比，拼命让孩子学这学那，由于望子成龙心切，为了让孩子早日获取一技之长，他们没有时间去观察孩子的兴趣，甚至也不愿意与孩子商量学些什么，过早的、主观的确定儿童的发展方向，盲目选择学习内容。于是许多部门也打着举办“兴趣班”的招牌，开始了各种对儿童“没有兴趣”的训练，伴随着雨后春笋般各类“兴趣班”的诞生，家长们带领孩子穿梭于各种“兴趣班”之间，孩子的快乐确实越来越少了。

一项家庭教育现状调查发现，对于6岁以下的学前儿童，近三成受访家庭让孩子参加了兴趣班，参加兴趣班的孩子平均每人参加2.2个学习内容，最多的一个孩子，家长为他报名参加6个兴趣班。试想一个孩子每周需要学习6个兴趣班，他那里还有自由活动的时间和空间，这种过高的要求和过重的负担必定回给孩子造成精神的过分紧张，孩子不仅没有了“兴趣”，甚至过早地“厌学”，这种结果也会令家长大失所望。

究竟应该教会孩子们什么？是每一个家长值得思考的问题。面对竞争激烈的社会环境，我们必须要让孩子从小学会适应，具备各种能力，而许多能力不是靠学几个“兴趣班”就能获得的，是在童年快乐的游戏中形成和发展的。应该承认，童年的快乐与幸福对人一生健康成长，特别是形成健康的个性和健康的心理是十分重要的。再有儿童期不仅是为成人期做准备，儿童期有其独特的自身存在的价值，应充分尊重儿童享有童年快乐的权利，这不仅是儿童的权利，也是儿童发展的需要。在此，我们呼吁儿童的家庭应为孩子的成长提供良好的环境，首先是对儿童精神生活需求的满足，还给孩子们一个快乐幸福的童年。

其实，家长的心情是可以理解的。谁都希望自己的孩子前程似锦。但是我们不可采取急功近利的方式，以剥夺儿童童年快乐为代价去获取“近期发展”，要从儿童发展的长远利益去考虑，营造有利于儿童“可持续发展”的家庭教育环境，因此，构建健康绿色家庭是十分重要的。所谓“绿色”是指它符合儿童成长的特点和需要，不允许添加任何不利于儿童发展的“催化剂，防止揠苗助长；同时它很具有环保的精神，不主张“过量开采”，为了儿童未来的可持续发展。

针对不同家庭教子方式多样化的现状，我们把儿童成长的主要环境——“家庭对儿童的期待”基本划分为四种类型。并概括出不同家庭教育孩子的基本特点。

家庭类型

家长态度

家教行为

家庭关系及后果

1．力求完美型

儿童的成长是人生第一阶段，不能有一丝一毫的闪失，任何不符和儿童成长的因素都要严格控制。希望自己的孩子在人群中永远是最优秀的。

父母的情绪处在高度紧张状态。对孩子要求过高，苛求孩子各方面完美，容不得孩子犯错误。忽视儿童成长的阶段性和其特点。有根据的批评或指责较多，但当孩子进步时也会得到较高的奖励。

家长与孩子既亲密又紧张。孩子从小有上进心，懂道理。但过高的要求使孩子压力很大，他们会渐渐疏远家里人去寻找自己的快乐与幸福。为了达到完美的要求，孩子容易说谎。

2．圆梦补偿型

自己童年的理想没能实现是件遗憾的事。既然孩子是自己生命的延续，何不把自己的梦想寄托在孩子身上，无论如何，还是关键要把孩子所走的路铺好。

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