北师大版五年级上《成吉思汗和鹰》预习指导

概要：成吉思汗和鹰学习目标1.理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理2.认识3个生字，会写3个生字;理解课文内容。预习指导：思考题：(1) 鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯子?(2) 成吉思汗的心情怎样?哪些地方体现他的心情?(3) 最后采取什么行动?(4) 结果得到什么沉痛的教训?课文导读：成吉思汗孛儿只斤·铁木真，蒙古帝国可汗，汗号“成吉思汗”.世界史上杰出的政治家、军事家。1271年元朝建立后，忽必烈追尊成吉思汗为元朝皇帝，庙号太祖，谥号法天启运圣武皇帝。在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨。文章脉络：这则故事全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分。第一部分(第1自然段)，简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。(强调他的身份，使学生了解伟大的人物在面对错误的表现，凸现课文文化的指导性和育人的针对性。)第二部分(第2～8自然段)叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。第三部分(第9～

　　成吉思汗和鹰

　　学习目标

　　1.理解伟人对待错误的态度，明白遇事保持冷静的道理

　　2.认识3个生字，会写3个生字;理解课文内容。

　　预习指导：

　　思考题：

　　(1) 鹰为什么一次次去撞成吉思汗的杯子?

　　(2) 成吉思汗的心情怎样?哪些地方体现他的心情?

　　(3) 最后采取什么行动?

　　(4) 结果得到什么沉痛的教训?

　　课文导读：

　　成吉思汗

　　孛儿只斤·铁木真，蒙古帝国可汗，汗号“成吉思汗”.世界史上杰出的政治家、军事家。1271年元朝建立后，忽必烈追尊成吉思汗为元朝皇帝，庙号太祖，谥号法天启运圣武皇帝。在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨。

　　文章脉络：

　　这则故事全文按照故事发生、发展、高潮和结局的顺序写，可把文章分成五部分。

　　第一部分(第1自然段)，简述成吉思汗是中国历史上一位杰出的国王和勇士。(强调他的身份，使学生了解伟大的人物在面对错误的表现，凸现课文文化的指导性和育人的针对性。)

　　第二部分(第2～8自然段)叙述了成吉思汗狩猎时，口渴得厉害，后来终于找到了一个滴水的泉眼。这一部分点明了故事发生的原因。为下文情节的开展作了很好的铺垫。

　　第三部分(第9～18自然段)，写成吉思汗四次接水都被鹰撞翻的情景。这段描写细致入微，生动地再现了四幅画面。

　　第四部分(第19～23自然段)这一部分是故事的高潮，毒蛇的出现改变了成吉思汗的固执，很具有震撼力。

　　第五部分(第24自然段)，写成吉思汗的懊悔和顿悟。