概要：三岁以前是孩子一生中发展最快?最重要的时期，他（她）的智慧?身体和品性等将在这一时期奠定基础。对孩子早 期教育的成功与否，将直接关系到他（她）将来的发展。显而易见，对孩子的教育和训练应从早期开始。 早期教育的内容，按不同年龄而定: （1）1岁前，是听音能力发展的关键时期，应多给予温柔的话语和优美的音乐刺激，同时仔细观察乳儿对声音的反 应。最简便的观察方法是用带响的铃铛在乳儿耳边轻轻摇动，看他有何反应？是否能顺着声源转头寻找？一旦发现孩子有听力 障碍，就要及时找医生检查、诊治或矫正，否则将延误幼儿学习发音和语言。 （2）1-3岁，是儿童口头语言发展的关键期，只要有适宜、充分的语言环境或强化训练，最易获得口头语言能力 。此期间多给孩子说话，提供语音刺激，耐心引导孩子发出正确声音，是这一时期的主要任务。在这种训练过程中，孩子加深 了对语言的理解，开始尝试独立地运用语言，用语言与人交往的能力也逐步形成。 （3）3～4岁前，及早对儿童进行感官训练，是早期教育的重要内容。从出生到4岁，是儿童视觉发展的关键期， 4岁前形象视觉发展最敏感，应为儿童设计布置色彩鲜明，形象简单的视觉环
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三岁以前是孩子一生中发展最快?最重要的时期，他（她）的智慧?身体和品性等将在这一时期奠定基础。对孩子早 期教育的成功与否，将直接关系到他（她）将来的发展。显而易见，对孩子的教育和训练应从早期开始。
早期教育的内容，按不同年龄而定:
（1）1岁前，是听音能力发展的关键时期，应多给予温柔的话语和优美的音乐刺激，同时仔细观察乳儿对声音的反 应。最简便的观察方法是用带响的铃铛在乳儿耳边轻轻摇动，看他有何反应？是否能顺着声源转头寻找？一旦发现孩子有听力 障碍，就要及时找医生检查、诊治或矫正，否则将延误幼儿学习发音和语言。
（2）1-3岁，是儿童口头语言发展的关键期，只要有适宜、充分的语言环境或强化训练，最易获得口头语言能力 。此期间多给孩子说话，提供语音刺激，耐心引导孩子发出正确声音，是这一时期的主要任务。在这种训练过程中，孩子加深 了对语言的理解，开始尝试独立地运用语言，用语言与人交往的能力也逐步形成。
（3）3～4岁前，及早对儿童进行感官训练，是早期教育的重要内容。从出生到4岁，是儿童视觉发展的关键期， 4岁前形象视觉发展最敏感，应为儿童设计布置色彩鲜明，形象简单的视觉环境，多诱导孩子主动注意周围的新鲜事物。及时 发现和矫正斜视等视力异常。
（4）5～6岁，儿童掌握词汇的能力发展最快；掌握“数”概念的最佳年龄是5岁左右。
（5）7～9岁，是短时记忆迅速发展的重要时期。
（6）7～11岁，是四肢协调能力发展的关键时期。
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