大班主题：风

概要：2． 户外活动时，有意识地引导幼儿根据天气预报感受不同的风级。3． 提供风级图。活动过程：－观察天气记录表中有关风级的记录，说说前几天的天气记录中是几级风？－风级说明了什么？－观察风级图。－一级二级风，能看到、听到或感受到什么？（同上到五级六级风。）－讨论：怎样在天气记录中记录风级？－设计风级标志，（重点能在三级、四级、五级、六级）1． 刮风时怎样保护自己。 活动名称：风爷爷活动目标：1． 熟悉歌曲旋律，学会演唱歌曲。2． 在感受风的基础上，大胆表现歌曲。 活动过程：1． 感受风。——幼儿到户外感受风。——提问：你感受到风是怎样的？2． 学习歌曲。——熟悉歌曲旋律，知道歌曲名称。——学习演唱歌曲。3． 大胆表现歌曲。www.99youjiao.com 本主题以“小水滴旅行”为开端，创设问题情景，引发幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命

大班主题：风,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
2．        

       户外活动时，有意识地引导幼儿根据天气预报感受不同的风级。

3．               提供风级图。

活动过程：

－观察天气记录表中有关风级的记录，说说前几天的天气记录中是几级风？

－风级说明了什么？

－观察风级图。

－一级二级风，能看到、听到或感受到什么？（同上到五级六级风。）

－讨论：怎样在天气记录中记录风级？

－设计风级标志，（重点能在三级、四级、五级、六级）

1．               刮风时怎样保护自己。

 

活动名称：风爷爷

活动目标：

1．   熟悉歌曲旋律，学会演唱歌曲。

2．   在感受风的基础上，大胆表现歌曲。

活动过程：

1．   感受风。

——幼儿到户外感受风。

——提问：你感受到风是怎样的？

2．   学习歌曲。

——熟悉歌曲旋律，知道歌曲名称。

——学习演唱歌曲。

3．   大胆表现歌曲。

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   本主题以“小水滴旅行”为开端，创设问题情景，引发幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。

我们带着幼儿一起去感触大自然的神奇，倾听大自然的语言，分享大自然的美妙，体验大自然的魅力，激发他们热爱和探索大自然的兴趣，使他们幼小的心灵中埋下智慧的种子。

我们在为幼儿提供体验和想像空间的同时，还为幼儿创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让幼儿了解这些自然现象与人类的关系。

通过主题活动，幼儿知道了“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形状？”幼儿体验到了大自然的魅力，大自然的美妙。

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