大班主题活动（春天的畅想）

概要： 提出要求：小朋友听音乐模仿课件中的动态（可以是同样的，也可以是跟着画面不停地变化自己的www.99youjiao.com动态。但是，在模仿的过程中，必须保持安静、专注）。幼儿在前一次的雨中已经体验过了春雨是怎样的。 活动反思：www.99youjiao.com在本次音乐活动中，我一反往常老师教动作，幼儿学做的方式，而是给了幼儿自由创编的空间， 幼儿充分展示了自己的成功，也分享了同伴的快乐。在活动幼儿所做出的动作是老师平时看不到的，这说明每个孩子身上都有潜力可挖。本次活动中充分发挥了幼儿的 大班主题活动《春天的畅想》音乐职能。这样的一次活动，让我了解到教师重视了孩子的情感体验，重视了活动过程中孩子的愉悦，给幼儿留一点欣赏成功的空间，就会让更多孩子一起分享快乐。在引导幼儿时不要一味强调自己技能的表现，不要一味追求自己创造的数量多少，而应关注自己成功的同时关注同伴的成功，关注自己的创造所给同伴带来的快乐，同时同伴的快乐才会使自己更快乐。快乐是儿童学习、探究、尝试的原动力，孩子因为快乐所以学习，因为学习所以快乐。因此，我们有责任

大班主题活动（春天的畅想）,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
 

 

提出要求：小朋友听音乐模仿课件中的动态（可以是同样的，也可以是跟着画面不停地变化自己的

www.99youjiao.com动态。但是，在模仿的过程中，必须保持安静、专注）。

幼儿在前一次的雨中已经体验过了春雨是怎样的。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

活动反思：

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在本次音乐活动中，我一反往常老师教动作，幼儿学做的方式，而是给了幼儿自由创编的空间，

幼儿充分展示了自己的成功，也分享了同伴的快乐。在活动幼儿所做出的动作是老师平时看不到的，这说明每个孩子身上都有潜力可挖。本次活动中充分发挥了幼儿的

大班主题活动《春天的畅想》

音乐职能。

这样的一次活动，让我了解到教师重视了孩子的情感体验，重视了活动过程中孩子的愉悦，给幼儿留一点欣赏成功的空间，就会让更多孩子一起分享快乐。在引导幼儿时不要一味强调自己技能的表现，不要一味追求自己创造的数量多少，而应关注自己成功的同时关注同伴的成功，关注自己的创造所给同伴带来的快乐，同时同伴的快乐才会使自己更快乐。

快乐是儿童学习、探究、尝试的原动力，孩子因为快乐所以学习，因为学习所以快乐。因此，我们有责任成为幼儿音乐活动的伙伴，支持者，引导幼儿喜爱音乐；在活动中多给幼儿自主的空间，让幼儿寻找快乐；多给幼儿自由的空间，让幼儿创造快乐；多给幼儿合作，交流的空间，让幼儿分享快乐。

活动附录（三）：

观察讲述——黄豆发芽

活动目标：

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