小班音乐优质课：小音符的房子

概要：活动目的： 1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。 2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。 3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。 4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感 活动准备： 音符头饰 五线谱图示 制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。 活动过程： 1、合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。 音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？ 幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。 音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。 2、认识“五线谱”。 音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。 3、游戏：住房子。 幼儿听教师的指令分别站到

活动目的： 
1、通过游戏让幼儿认识五线谱，知道构成五线谱的元素线、间、小节线以及高音谱号的名称。 
2、让幼儿自由在五线谱上建构的乐谱，并能说出自己在五线谱的位置。 
3、培养幼儿的音乐素养，激发幼儿对音乐的兴趣。 
4、让幼儿体验互相帮助，共同合作的乐趣，培养幼儿充分的自信心和成功感

活动准备： 
音符头饰  五线谱图示  制作五线谱的毛线，将若干小节线、高音谱号放在教室周围。

活动过程： 
1、合作游戏：与幼儿一起建构小音符的房子。 
  音符妈妈：我想给音符宝宝建一座房子，你们说起什么样的呀？需要什么材料呀？ 
  幼儿讨论后出示五线谱图示，征得幼儿同意后，对照图示开始与大音符宝宝一起拉线建构，要求幼儿合作完成。 
  音符妈妈：让我们对照设计图，看看还缺少什么材料。请小音符宝宝去找来。 

2、认识“五线谱”。 
  音符妈妈：房子起好了，我们来给它安个名字吧，叫“五线谱”。五线谱上有一间一间的房间，这是五线谱的第一线，这是第一间……还有房子的大门“高音谱号”。我们知道了这些知识以后，住到里面就不会乱了。 

3、游戏：住房子。 
  幼儿听教师的指令分别站到五线谱的相应位置，巩固对线与间的认识。 
  音符妈妈：音符宝宝一定很想住新房子吧，为了不拥挤，一个大宝宝带一个小宝宝住一个房间。 
  音符妈妈：大宝宝站第三线，小宝宝站第一间。 
  音符妈妈：请宝宝自由选择，并说出你站的位置。 
  音符妈妈：小音符的房子真有趣，到下次，我们还可以邀请不同的朋友来做客，小音符回去想一想，可以邀请谁？