美术课上的反思：被涂掉的名字

概要：今天美术活动课上，我们画《我的妈妈》。一开始小朋友对画妈妈很感兴趣，纷纷举手告诉大家妈妈的样子，有的说自己的妈妈头发长长的，披在肩膀上，皮肤很白，眼睛大大的；有的告诉我自己的妈妈是短头发，是卷卷的，还染了黄颜色；还有的告诉我，自己的妈妈平时喜欢扎辫子和盘起来，妈妈还喜欢涂口红打扮得可漂亮呢、、、、、。说起自己的妈妈孩子们可真是有讲不完的话，可说归说，到了真的要画妈妈时，小朋友们就傻眼了，因为我们这个班的小朋友在构图方面的能力还是比较差的，一些能力强的小朋友勉强凑和，一些能力差的小朋友就在那里不动，我巡回指导着，引导幼儿根据自己妈妈的照片来学习画妈妈。最后，小朋友们算是都画好了，当然画出的样子什么都有，有好看的也有比较难看的。结果，我发现其中有一张作业纸上的名字被人用黑蜡笔涂掉了，但我隐隐约约还是可以看清底下的名字，是颖颖小朋友的。我于是把她拉到身边，让她来介绍自己画的妈妈是哪一张，只见她低头不语，小脸涨得红红的。颖颖小朋友是个非常乖巧好强的孩子，她不吭声一定是有原因的。我耐心的问她：“这张把名字涂掉的画是你的吗？为什么呢？。”“老师觉得你的妈妈很漂亮。”她这才告诉我

今天美术活动课上，我们画《我的妈妈》。一开始小朋友对画妈妈很感兴趣，纷纷举手告诉大家妈妈的样子，有的说自己的妈妈头发长长的，披在肩膀上，皮肤很白，眼睛大大的；有的告诉我自己的妈妈是短头发，是卷卷的，还染了黄颜色；还有的告诉我，自己的妈妈平时喜欢扎辫子和盘起来，妈妈还喜欢涂口红打扮得可漂亮呢、、、、、。说起自己的妈妈孩子们可真是有讲不完的话，可说归说，到了真的要画妈妈时，小朋友们就傻眼了，因为我们这个班的小朋友在构图方面的能力还是比较差的，一些能力强的小朋友勉强凑和，一些能力差的小朋友就在那里不动，我巡回指导着，引导幼儿根据自己妈妈的照片来学习画妈妈。最后，小朋友们算是都画好了，当然画出的样子什么都有，有好看的也有比较难看的。结果，我发现其中有一张作业纸上的名字被人用黑蜡笔涂掉了，但我隐隐约约还是可以看清底下的名字，是颖颖小朋友的。我于是把她拉到身边，让她来介绍自己画的妈妈是哪一张，只见她低头不语，小脸涨得红红的。颖颖小朋友是个非常乖巧好强的孩子，她不吭声一定是有原因的。我耐心的问她：“这张把名字涂掉的画是你的吗？为什么呢？。”“老师觉得你的妈妈很漂亮。”她这才告诉我是她觉得把妈妈画得太难看了，不想让人家知道这是她画的，所以才把名字给涂掉了。

小朋友都希望被人肯定，得到他人的称赞和鼓励。颖颖小朋友是本学期转来的新生，平时对自己要求比较严格，也比较懂事，自尊心很强，由于她平时的表现一向很好强，老师也一直在同伴面前表扬她，也许她自己也认为自己应该是很不错的，所以不希望有不好的或者自己觉得不是很令人满意的方面让老师或小朋友看见，怕被小朋友知道后会笑话她，也怕被老师知道后会改变对她一向的看法。

对于这一类比较自觉，要求上进、好强的小朋友，我们应采取鼓励的态度去激励他们，不要因为在某些方面欠缺一点就责怪他们。同时，也要教育他们面对挫折时，要有良好的心态，我们发现往往越优秀的孩子越经受不起任何挫折与失败，所以老师平时可以对这一类幼儿适当的采取一些挫折教育，让孩子从小有一种面对失败与挫折的良好心态。