家园共育促进幼儿独立生活能力

概要：5、《幼儿社会交往能力发展事件取样观察记录表》 6、《幼儿自我保护能力发展事件取样观察记录表》 7、《（年级组）科研活动设计表》 8、《家园共育活动设计表》 9、《家园共育活动家长意见反馈表》 10、《特殊幼儿长期联系表》 11、《家庭教育计划表》 12、《班级（年级）科研活动记录表》 （四）保证统计结果的科学性和严密性。在整个研究过程中，本课题组一直使用SPSS统计软件进行数据处理。并对试卷的信度和效度进行了测试分析，试卷信度为0.903，试卷效度为0.996，评分员信度为0.901。三项指标均使用SPSS进行计划，真实可信。所以在后面的报告中，将充分利用统计结果进行分析和讨论。 四、研究方法及观察结果处理方法 （一）、研究方法 本课题主要采用实验法和行动研究法，并辅之以观察法、个案分析法、统计分析法、测量法、文献法共同进行研究。 (二)观察结果的处理与运用 1、事件取样观察：每次观察

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5、《幼儿社会交往能力发展事件取样观察记录表》

6、《幼儿自我保护能力发展事件取样观察记录表》

7、《（年级组）科研活动设计表》

8、《家园共育活动设计表》

9、《家园共育活动家长意见反馈表》

10、《特殊幼儿长期联系表》

11、《家庭教育计划表》

12、《班级（年级）科研活动记录表》

（四）保证统计结果的科学性和严密性。在整个研究过程中，本课题组一直使用SPSS统计软件进行数据处理。并对试卷的信度和效度进行了测试分析，试卷信度为0.903，试卷效度为0.996，评分员信度为0.901。三项指标均使用SPSS进行计划，真实可信。所以在后面的报告中，将充分利用统计结果进行分析和讨论。

四、研究方法及观察结果处理方法

（一）、研究方法

本课题主要采用实验法和行动研究法，并辅之以观察法、个案分析法、统计分析法、测量法、文献法共同进行研究。

(二)观察结果的处理与运用

1、事件取样观察：每次观察都有具体记录，及时对结果进行分析、判断、解释，找出存在的问题，以及在群体中形成的原因，调整下一步所采取的教育措施和改进手段。

2、群体观察：群体的观察记录以周期性来进行，设置一定的实验情景，观察幼儿的实际表现，并根据等级进行评定记录，每月对评定记录情况进行统计、分析，从中获得启示，找出需要加大力度进行培养的方而，得到改进方案，研究出下一步需要观察和改进的问题。

(三)研究方法及步骤

1、2004年9月，采用《大班幼儿独立生活能力、独立学习能力发展老师调查问卷》、《人班幼儿独立生活能力、独立学习能力发展家长调查问卷》对两个被试班幼儿进行独立生活能力的前测。

2、在本研究阶段，对照班幼儿按照常规方式培养，实验班幼儿老师根据前测结果，有针对性的选择与幼儿独立生活能力培养有关的内容，精心设计幼儿园教育活动，家长培训活动及家园共育活动，并进行周密安排，组织实施。并做好观察记录。

3、2005年3月，采用《大班幼儿独立生活能力，独立学习能力发展老师调查问卷》、《大班幼儿独立生活能力、独立学习能力发展家长调查间卷》对两个班幼儿进行后测。

4、2005年3月，整理研究资料，对测量数据加以统计分析，总结研究过程，撰写实验研究阶段报告。

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