《导体与绝缘体》评课稿

概要：整个课堂环节非常紧凑，教学任务也非常简洁和明确，学生动手能力和接受能力也很强。是一堂非常成功的实验课。通过学生分组实验，效果非常好。同学们的热情和积极性非常高，并且能够积极配合，认真操作，取得了实验的极大成功，得到了很好的成功体验尤其有讲课前，让学生到讲台上画电路图做得非常好。还有能够用手电筒这样的实物为大家作讲解和演示。在讲解比较手电筒电路和黑板上的小电路时，最好是把手电筒的电路图也画在黑板上，这样学生更容易理解。存在的问题是，我发现教材的最后还有一个关于设计红绿灯开关的内容，你好像没有设计上，这应该是这节课的知识的一个实际应用和提高。其次，教学设计中的第二个任务的实验报告很好，让每个小组都要写出实验报告，这是通过实验获得的体验和结论。不足之处是，没有很好的剖析有个小组出现实验失败的原因，把这个原因作为一个难点去进一步分析，找出解决问题的办法。

　　
　　整个课堂环节非常紧凑，教学任务也非常简洁和明确，学生动手能力和接受能力也很强。是一堂非常成功的实验课。通过学生分组实验，效果非常好。同学们的热情和积极性非常高，并且能够积极配合，认真操作，取得了实验的极大成功，得到了很好的成功体验尤其有讲课前，让学生到讲台上画电路图做得非常好。还有能够用手电筒这样的实物为大家作讲解和演示。在讲解比较手电筒电路和黑板上的小电路时，最好是把手电筒的电路图也画在黑板上，这样学生更容易理解。存在的问题是，我发现教材的最后还有一个关于设计红绿灯开关的内容，你好像没有设计上，这应该是这节课的知识的一个实际应用和提高。其次，教学设计中的第二个任务的实验报告很好，让每个小组都要写出实验报告，这是通过实验获得的体验和结论。不足之处是，没有很好的剖析有个小组出现实验失败的原因，把这个原因作为一个难点去进一步分析，找出解决问题的办法。