人教版小升初数学知识点整体分析：综合与实践

概要：综合与实践“综合与实践”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系，加深对所学数学内容的理解。“综合与实践”应当保证每学期至少一次。它可以在课堂上完成，也可以在课外完成，还可以课内外相结合。（四）综合与实践一年级下册：1．摆一摆、想一想2．小小商店二年级上册：“我长高了”、“ 看一看，摆一摆”。三年上册：包括搭配中的学问、交通与数学、时间与数学（一）（二）、生活中的推理。三年下册：1．用1～7单元所学的知识解决的问题。2．第8单元：解决问题（用连乘、连除计算的问题）3．第9单元：数学广角（用集合和等量代换思想解决的问题）四年上册：“神奇的莫比乌斯带”“你寄过贺卡吗？”和&ld

综合与实践

　　“综合与实践”是一类以问题为载体，学生主动参与的学习活动，是帮助学生积累数学活动经验、培养学生应用意识与创新意识的重要途径。针对问题情境，学生综合所学的知识和生活经验，独立思考或与他人合作，经历发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的全过程，感悟数学各部分内容之间、数学与生活实际之间、数学与其他学科之间的联系，加深对所学数学内容的理解。

　　“综合与实践”应当保证每学期至少一次。它可以在课堂上完成，也可以在课外完成，还可以课内外相结合。

　　（四）综合与实践

　　一年级下册：

　　1．摆一摆、想一想　　　　2．小小商店

　　二年级上册：“我长高了”、“ 看一看，摆一摆”。

　　三年上册：包括搭配中的学问、交通与数学、时间与数学（一）（二）、生活中的推理。

　　三年下册：

　　1．用1～7单元所学的知识解决的问题。

　　2．第8单元：解决问题（用连乘、连除计算的问题）

　　3．第9单元：数学广角（用集合和等量代换思想解决的问题）

　　四年上册：“神奇的莫比乌斯带”“你寄过贺卡吗？”和“一亿有多大”。

　　四年下册：

　　1．结合计算教学单元，教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题。

　　2．第八单元：数学广角。植树问题。

　　3．综合应用—“营养午餐”和“小管家”。

　　一年级上册：“量一量找规律”“铺一铺”和“数学广角”。

　　六年级上册：

　　教材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性。

　　六年级下册：

　　教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题；另一方面安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“抽屉原理”的过程，体会如何对一些简单的实际问题“模型化”，从而学习用“抽屉原理”加以解决，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。