小学五年级数学日记：有趣的找规律

概要： 今天，叶老师布置了一项任务——独立完成数学报９９５期第二版的第8周“自我挑战”栏目。回到家，我立马放下了书包，找出了数学报，提起笔开始做了起来。 “我看看……第一题，找规律！” （１）１，５，９，１３，（），２１，２５…… 我看了看这些数，嘴里便马上吐出了“简单”两字。５－１＝４ １３+４＝１７。于是，我就在括号里添上了17。 （２）１，２，４，７，（），１６，２２…… 我也看了起来，很快就算出了答案——１１。 ………… 就这样，我一路上破五关，斩六将，克服了种种困难。但到了最后一关时…… （６）１７，３５，１８，３０，１９，２５（），（）…… 我虽然看了起来，但还是没有找到规律。便边抓头，边叫道：“我的天呐！咋怎么难捏？哎呦呦呦呦……”我的叫声把爸爸给引来了。爸爸看了看我，又看了看桌上的题目，便会心地笑了。她拍了拍我的肩膀，对我说：“继续努力！”我气得朝爸爸吼道：“真的很难嘛！不信你自己做做看！呵！” 吼完，我继续思考：既然每两数之间的差都不同，难道规律在一隔一的数里？我把这些数一隔一的分成了两列：

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     今天，叶老师布置了一项任务——独立完成数学报９９５期第二版的第8周“自我挑战”栏目。回到家，我立马放下了书包，找出了数学报，提起笔开始做了起来。     “我看看……第一题，找规律！”    （１）１，５，９，１３，（　），２１，２５……    我看了看这些数，嘴里便马上吐出了“简单”两字。５－１＝４ １３+４＝１７。于是，我就在括号里添上了17。    （２）１，２，４，７，（　），１６，２２……    我也看了起来，很快就算出了答案——１１。    …………    就这样，我一路上破五关，斩六将，克服了种种困难。但到了最后一关时……    （６）１７，３５，１８，３０，１９，２５（　），（　）……    我虽然看了起来，但还是没有找到规律。便边抓头，边叫道：“我的天呐！咋怎么难捏？哎呦呦呦呦……”我的叫声把爸爸给引来了。爸爸看了看我，又看了看桌上的题目，便会心地笑了。她拍了拍我的肩膀，对我说：“继续努力！”我气得朝爸爸吼道：“真的很难嘛！不信你自己做做看！呵！” 吼完，我继续思考：既然每两数之间的差都不同，难道规律在一隔一的数里？我把这些数一隔一的分成了两列：    １、１７，１８，１９，（　）    ２、３５，３０，２５，（ ）……    规律很快就出来了。１８－１７＝１ １+１９＝２０。３５－３０＝５ ２５－５＝２０。所以两个括号里都要添２０。    看来，我们不能老是循规蹈矩地做题目，要多方面思考。要善于思考、勇于创新！

 

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