概要:探索型主题活动是一个由老师预设与幼儿生成相结合,师生共同探索知识的过程。在活动中幼儿的学习激情得到了及时的张扬,学习的潜能得到了充分的展示,孩子们自主地发现问题、收集资料,自发地探究问题、合作学习,自由地表达经验、表现能力。那么,作为教师,应该为幼儿创设怎样的环境,提供那些适时、有效的帮助,更好地促进幼儿多元智能的发展呢? 首先,教师是幼儿参与探索型活动兴趣的激发者。一个主题的诞生,往往!
在探索主题活动中促进多元智能的发展,标签:多元智能理论,多元智能测评,http://www.99youjiao.com
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