有其父必有其子吗?

概要：秦老师是太原某高校的数学老师，儿子的数理成绩一向不好，不论是小学时的应用问题、初中时的解方程式、还是高中的函数，一直是他求学路走来最大的噩梦。有其父必有其子的想法，让做父亲的秦老师无法接受儿子的数学不能像他一样优秀的事实。所以，他认为儿子老是弄不懂那些他看起来简单的公式和算式，一定是不够用功，不肯思考的缘故；他要儿子花很多的时间在数学练习上，然而儿子越是努力想考好，越因压力过大而遭致挫败。 紧绷的父子关系，一直到儿子检测过遗传皮纹后才获得改善。原来，从儿子的遗传皮纹中显示，他在大脑各叶脑区的细胞分布中，掌管数理逻辑、思考判断的脑区的脑细胞量最少，是他学习的优越顺位上排列于最末位的。当然，他对数学的理解能力较差和成绩不能尽如人意，也就不足为奇了。这是我们透过科学化的遗传皮纹检测，让父母了解孩子在先天智能上的个别差异，走出「有其父必有其子」的迷思.

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秦老师是太原某高校的数学老师，儿子的数理成绩一向不好，不论是小学时的应用问题、初中时的解方程式、还是高中的函数，一直是他求学路走来最大的噩梦。有其父必有其子的想法，让做父亲的秦老师无法接受儿子的数学不能像他一样优秀的事实。 所以，他认为儿子老是弄不懂那些他看起来简单的公式和算式，一定是不够用功，不肯思考的缘故；他要儿子花很多的时间在数学练习上，然而儿子越是努力想考好，越因压力过大而遭致挫败。      紧绷的父子关系，一直到儿子检测过遗传皮纹后才获得改善。原来，从儿子的遗传皮纹中显示，他在大脑各叶脑区的细胞分布中，掌管数理逻辑、思考判断的脑区的脑细胞量最少，是他学习的优越顺位上排列于最末位的。当然，他对数学的理解能力较差和成绩不能尽如人意，也就不足为奇了。 这是我们透过科学化的遗传皮纹检测，让父母了解孩子在先天智能上的个别差异，走出「有其父必有其子」的迷思.

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