感官教育的三大原则

概要：感官教育的三大原则 父母纵然不是幼教专家,但却是孩子的第一位启蒙老师,对孩子的教育若能坚守下述三个原则,依然能收到良好的效果. 蒙氏常规(1)坚持蒙氏的原理:让孩子自由地适应, 你只为他准备环境,和诱导他去接触你所设计过的教具(一般人所谓的益智玩具).千万不要操之过急,给孩子订下"教"他的进度,以免孩子被"盯"得厌恶学习,害怕你来"教"他. (2)衔求品名(形状,颜色,名称, 用途等)的认识,再逐渐进入确实,精细的程度.(3)由听(妈妈讲说)到看(实物接触), 并充分利用五官,再进入手脚"做"的阶段.如此方有最好的教育效果.

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感官教育的三大原则
父母纵然不是幼教专家,但却是孩子的第一位启蒙老师,对孩子的教育若能坚守下述三个原则,依然能收到良好的效果.

蒙氏常规
(1)坚持蒙氏的原理:让孩子自由地适应, 你只为他准备环境,和诱导他去接触你所设计过的教具(一般人所谓的益智玩具).千万不要操之过急,给孩子订下"教"他的进度,以免孩子被"盯"得厌恶学习,害怕你来"教"他.
(2)衔求品名(形状,颜色,名称, 用途等)的认识,再逐渐进入确实,精细的程度.(3)由听(妈妈讲说)到看(实物接触), 并充分利用五官,再进入手脚"做"的阶段.如此方有最好的教育效果.

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