科学活动（不怕冷的企鹅）课后反思

概要： 活动一开始我就给小朋友猜谜语，他们听得可认真了。当我说完谜面，有很多小朋友都抢着说，“是企鹅。”这群小家伙们可真不赖，接着我又让他们讲讲企鹅长得什么样的？小朋友们个个挺起了肚子学着企鹅做起一摇一晃的样子，有的小朋友甚至乘机进行捣乱，你撞我，我撞你，场面一片混乱，我知道如果现在我扯着嗓子喊，肯定是无济于事的，那怎么办呢？大概有一分钟的时间，我就改变了整节课的活动过程。打开了欢快的音乐，让小朋友尽情的去做，当音乐结束后，小朋友也很自觉地停了下来。于是我就对小朋友说：“你们知道企鹅喜欢吃什么呀？”“鱼”“对呀，在寒冷的南极生活着很多的企鹅，它们喜欢成群结对地去找鱼吃，非常地守纪律。”为了我的话更加有说服力，我还给他们看了录象。“那现在我们再来学学企鹅走路的样子，不过一定要排好队，请每一组的小组长等企鹅的队长好吗？”当音乐再一次响起时，每一组的小组长就很有默契地带领着小朋友们。整堂课不仅让小朋友了解和熟悉了企鹅，而且在活动中他们体验到了学企鹅走路的乐趣，这样不是两全其美吗？

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    活动一开始我就给小朋友猜谜语，他们听得可认真了。当我说完谜面，有很多小朋友都抢着说，“是企鹅。”这群小家伙们可真不赖，接着我又让他们讲讲企鹅长得什么样的？小朋友们个个挺起了肚子学着企鹅做起一摇一晃的样子，有的小朋友甚至乘机进行捣乱，你撞我，我撞你，场面一片混乱，我知道如果现在我扯着嗓子喊，肯定是无济于事的，那怎么办呢？大概有一分钟的时间，我就改变了整节课的活动过程。打开了欢快的音乐，让小朋友尽情的去做，当音乐结束后，小朋友也很自觉地停了下来。于是我就对小朋友说：“你们知道企鹅喜欢吃什么呀？”“鱼”“对呀，在寒冷的南极生活着很多的企鹅，它们喜欢成群结对地去找鱼吃，非常地守纪律。”为了我的话更加有说服力，我还给他们看了录象。“那现在我们再来学学企鹅走路的样子，不过一定要排好队，请每一组的小组长等企鹅的队长好吗？”当音乐再一次响起时，每一组的小组长就很有默契地带领着小朋友们。整堂课不仅让小朋友了解和熟悉了企鹅，而且在活动中他们体验到了学企鹅走路的乐趣，这样不是两全其美吗？

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