福州小学语文四年级上册第七八单元测试卷

概要：一、积累运用。1.把句中的错别字写在括号里。①鱼儿争扎得精疲力尽，还是不停的跳要着甩动着尾巴。（ ）②夹丝玻璃既使打粹了，仍然藕断丝连在一起。（ ）2.解释带点字词的意思。安然无恙（ ） 饱受饥寒（ ） 震耳欲聋（ ） 玉兔东升（ ）垂头丧气（ ） 博览群书（ ） 学而不厌 （ ） 各抒己见（ ）3.组词。鱼（ ） 决（ ） 殊（ ） 范（ ）渔（ ） 抉（ ） 珠（ ） 犯 （ ）4.把用得不恰当的词语标出来，并改正。①我走在街上，一个小男孩硬要我买他的火柴，为使他不再缠绕，我答应买一盒。②在新型玻璃的研制中，人们将制造出更多的奇迹。③要是人们从小就受到这样严厉的教育的话，就会获得许多勇气和力量。④四周静悄悄的，灿烂的月光洒向大地。5.选词填空。如果…就 因为…所以 尽管…但是 不是…而是①（ ）沿途都是一些陌生的景物，（ ）他们确确实实回来了。②这（ ）一种超常的记忆力，（ ）一种我无法解释的本能。③（ ）已经没有新鲜空气可以获取，（ ）我穿上防辐射服，并放上臭氧剂。④（ ）不快点找个地方躲起来，你（ ）会

　　一、积累运用。

　　1.把句中的错别字写在括号里。

　　①鱼儿争扎得精疲力尽，还是不停的跳要着甩动着尾巴。（　　 ）

　　②夹丝玻璃既使打粹了，仍然藕断丝连在一起。（　　 ）

　　2.解释带点字词的意思。

　　安然无恙（　　 ）　　 饱受饥寒（ 　　） 　　震耳欲聋（ 　　）　　 玉兔东升（　　 ）

　　垂头丧气（　　 ） 　　博览群书（　　 ） 　　学而不厌 （　　 ） 　　各抒己见（ 　　）

　　3.组词。

　　鱼（　　 ） 　　　决（ 　　）　　　 殊（　　 ） 　　　范（ 　　）

　　渔（ 　　）　　　 抉（　　 ） 　　　珠（ 　　）　　　 犯 （　　 ）

　　4.把用得不恰当的词语标出来，并改正。

　　①我走在街上，一个小男孩硬要我买他的火柴，为使他不再缠绕，我答应买一盒。

　　②在新型玻璃的研制中，人们将制造出更多的奇迹。

　　③要是人们从小就受到这样严厉的教育的话，就会获得许多勇气和力量。

　　④四周静悄悄的，灿烂的月光洒向大地。

　　5.选词填空。

　　如果…就　　 因为…所以　　 尽管…但是 　　不是…而是

　　①（ 　　）沿途都是一些陌生的景物，（ 　　）他们确确实实回来了。

　　②这（　　 ）一种超常的记忆力，（　　 ）一种我无法解释的本能。

　　③（　　 ）已经没有新鲜空气可以获取，（ 　　）我穿上防辐射服，并放上臭氧剂。

　　④（　　 ）不快点找个地方躲起来，你（　　 ）会遭殃。

　　6.改写下面的句子，使其表达的意思不变。

　　人类在糟蹋了地球之后，还会有美好的生活环境吗？

　　______________________________________________________________________________

　　7.根据辛弃疾的《清贫乐》“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。”填空。要求与一二句字数相等，意思相近。

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，小儿_______________。

　　8.填空。

　　①勿以恶小而为之，勿以_____________________________。

　　②三人行，_____________________。

　　③千里之行，_______________________。

　　④春潮带雨晚来急，_________________________________。

　　9.用下面的词语围绕一个意思写一段话。

　　目不转睛　　 斩钉截铁　　 小心翼翼　　 藕断丝连

　　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　___________________________________________________________________________________。

　　二、阅读。

　　（一）学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

　　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上（ 　　）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风（　　）过，一墙的叶子就（　　 ）起波纹，好看得很。

　　以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就枯萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

　　10.写出文中词语的反义词。

　　新鲜（　　 ）　　 枯萎（ 　　）　　 弯曲（　　 ）

　　牢固（　　 ） 　　舒服（ 　　）　　 反面（ 　　）

　　11.按课文原文填空。

　　那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上（　　）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风（　　 ）过，一墙的叶子就（ 　　）起波纹，好看得很。

　　12.读课文填空。

　　爬山虎一般生长在___________；课文第二段主要是写爬山虎的___________；第三四五段主要是写爬山虎的____________。

　　13.作者写爬山虎的脚是先写爬山虎脚的_____________________________；再写爬山虎的脚是______________________；最后写爬山虎的脚______________________________。

　　14.在你认为对的后面打上“√”。

　　要把动物、植物写好，必须对所写的动物或植物进行：

　　A.认真研究 （　　 ） 　　B.仔细观察 （ 　　）　　 C.小组讨论（　　）

　　（二） 一次科学小实验

　　我们的校外生活是丰富多彩的，而我呢，对做科学小实验最感兴趣。

　　最近，我买来一本《小学生科技小实验》，其中有一个叫“会‘跳舞’的火柴棒”的实验，简便易行，又有趣。于是，我决定要做这个实验。

　　按照书上要求，我端来一盆清水，拿来一盒火柴和一瓶“万能胶”。我又从火柴盒里抽出一根火柴，然后，在火柴头上涂了一层厚厚的“万能胶”，最后，小心翼翼地把火柴放入清水中。等了一会儿，没见什么反应。我心里不禁纳闷起来，这是怎么回事呢？是不是实验步骤有什么问题？我再查看书本，才清楚地看明白，要等四五分钟才行。

　　于是，我静下心来，耐心等待。又过了几分钟，“奇迹”果然出现了！只见火柴头向下直立在水中，一摇一摆地“跳起舞”来了。可是，没过半分钟，火柴又漂到水面上；又过了几分钟，火柴又“跳起舞”来了。如此循环了七八次，火柴就再也不动了。

　　是什么神奇的力量驱使火柴“舞蹈”呢？带着这个问题，我再次翻书探究。原来，当“万能胶”与火柴头的磷接触后，就会产生一种气体。气体越聚越多，就会使火柴直立起来；气体挥发时，火柴便被带动得“舞蹈”起来。一会，火柴头最外面的气体挥发完了，火柴也就不动了。再过一段时间，气体又聚集起来，火柴便再一次“跳舞”。此时此刻，我恍然大悟地说：“啊！火柴棒能跳舞，原来是这么回事呀！”

　　做实验，丰富了校外生活，又增长了我的知识，所以我对它最感兴趣。

　　15.联系上下文，说说文中带点词语的意思。

　　小心翼翼：________________________________________________

　　恍然大悟：________________________________________________

　　探究：__________________________________________________

　　16.文中画线的词语还可以用哪些词语代替，使意思不变？

　　纳闷（　　 ）　　 等待（ 　　）　　 聚集（　　 ）

　　17.按先后顺序写出第3自然段中做实验过程的一系列动作的词语。

　　________________________________________________________________________

　　18.用自己的话写出火柴是怎样跳舞的，火柴为什么会跳舞？

　　__________________________________________________________________________

　　19.找出与第一段意思接近的一段写下来。

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　　三、作文。

　　请认真观察一片树叶，把观察到的内容按一定顺序写下来。题目可以是“一片绿叶”……，也可以自拟。