概要：《古诗两首》1、 默写 作者 朝代2、 解题《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 黄鹤楼：楼名孟浩然：与李白是好朋友之：去，到。《送元二使安西》 元二：作者的友人使：出使3、 诗所表达的主题：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人依依惜别之情。（最后两句诗所要表达的是诗人久久伫立在黄鹤楼上，深情地目送友人乘船远去时的惆怅和留恋。）《送元二使安西》：通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。（最后两句诗句表达了诗人依依惜别之情，酒桌旁劝慰的话是对友人的关切，愿友人一路顺风，旅途珍重。）4、 积累两首送别诗《搭石》一、课文理解1、 一排排搭石。。。。。也联结着乡亲们美好的情感。句子的含义。（一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。）借物喻人的方法二、基础知识1、多音字：间 涨俩调2、近义词：谴责——声讨平衡——平稳协调——调和大概&mdas
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《古诗两首》
1、 默写 作者 朝代
2、 解题
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 黄鹤楼：楼名孟浩然：与李白是好朋友之：去，到。
《送元二使安西》 元二：作者的友人使：出使
3、 诗所表达的主题：
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：通过写春天送别好友时的情景，表达了诗人依依惜别之情。
（最后两句诗所要表达的是诗人久久伫立在黄鹤楼上，深情地目送友人乘船远去时的惆怅和留恋。）
《送元二使安西》：通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景，含蓄地表达了诗人对朋友的恋恋不舍之情。
（最后两句诗句表达了诗人依依惜别之情，酒桌旁劝慰的话是对友人的关切，愿友人一路顺风，旅途珍重。）
4、 积累两首送别诗
《搭石》
一、课文理解
1、 一排排搭石。。。。。也联结着乡亲们美好的情感。句子的含义。
（一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。）借物喻人的方法
二、基础知识
1、多音字：间 涨俩调
2、近义词：谴责——声讨平衡——平稳协调——调和大概——大致
3、反义词：谴责——赞许慵懒——勤快轻快——沉稳
《跨越海峡的生命桥》
一、课文理解
1、 句子的理解
1） 这个刚满18岁的年轻人。。。。。。才能使这朵生命之花绽放。
（这句话把年轻人的生命比作含苞的花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花的年华的年轻人，如果不进行骨髓移植，就将结束生命，这也是我们清楚地意识到骨髓移植的紧迫性和必要性。）
2） 两个“静静地”不同的含义
（小钱“静静地”是因为身患重病，缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。而台湾青年在余震中不顾自己的安危静静地躺着，是因为他知道18岁的小钱正在期待着他的骨髓，他内心坚定，为了小钱他将自己的安危置之度外，一心为他人着想，有着无私奉献的精神。）
3） 两岸骨肉同胞用爱心架起了一座座跨越海峡的生命桥。。。。。。必将一代代传下去。
（宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔，但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的，这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”，这座用爱心架起的生命桥一定会永远屹立在两岸同胞的心中；这种血脉亲情是生命的火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。）
二基础知识
1、多音字：脉
2、近义词：凋零——凋谢沉着——镇定奔波——奔忙跨越——超越
3、反义词：红润——苍白凋零——盛开希望——失望沉着——慌张
《卡罗纳》
一、课文理解
1、 选自意大利人亚米契斯《爱的教育》。上学期的《争吵》
2、 资料袋对《爱的教育》一书的了解。（日记体儿童小说原名《心》序言：这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公都是学生，还有老师以及学生的父母等平凡的人。他们都具有高尚的品质。小说写出了他们对祖国和人民、对父母和兄弟、对老师和 同学的深厚而真挚的爱。）
二基础知识
1、多音字：没
2、近义词：怜悯——同情叮咛——嘱咐端详——打量
3、反义词：庄重——轻佻严肃——活泼热情——冷淡怜悯——淡漠
《给予是快乐的》
一、课文理解
1、 句子理解
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人愉快的。
（这个不寻常的圣诞夜，保罗被小男孩只求奉献不求索取的精神所感染，也将关爱送给了小男孩和他的弟弟，从而深切地感受到给予的快乐。这正是因为，爱可以启迪爱，快乐能够繁衍快乐；乐于奉献，人生才会美好充实。）
2、 阅读链接
1）小短文通过写高尔基的儿子在岛上栽花，把鲜花留给爸爸和高尔基给儿子写信，赞扬并教育儿子的事，说明了“给，永远比拿愉快”的道理。表达了高尔基对儿子及下一代的成长的关爱。
2）两者写作的区别：这篇小短文是记叙和议论相结合，直接说明想法和观点。而《给予是快乐的》是通过叙述一个完整的故事，让人们去感悟，去体会，写得比较含蓄。
二、基础知识
1、近义词：
羡慕——爱慕宽裕——富裕惊叹——赞叹湿润——潮湿
2、反义词：
给予——索取 羡慕——不屑宽裕——拮据湿润——干燥
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