概要：学习目标：1、 知识目标：利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的5个生字及生词。2、 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。3、 情感目标：体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。重点：在作者与学生之间架起沟通心灵的桥梁，使学生和作者之间产生共鸣，激起学生对医护人员的崇敬之情。难点：在作者与学生之间架起沟通心灵的桥梁，使学生和作者之间产生共鸣，激起学生对医护人员的崇敬之情。预习指导：生词肆虐：sì nüè任意残杀或迫害;起破坏作用。抉择：抉择 (jué zé)。挑选;选择(用于较正式的场合或书面)充满：布满，填满;完全占满。冷静：人少而静;不热闹。例：夜深了，街上显得很冷静。②沉着而不感情用事。例：头脑冷静下来，好好儿想想。安慰：安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。流淌：液体流动。高尚：道德品质高雅的人。闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗;闪耀。温柔：能体谅别人，而又不失俗气的新现代女性。深情：深长悠厚的情感。思考题1、为什么诗中说&ldq
北师大四年级下语文同步《我只看见你的眼睛》,标签：小学语文网,小学语文教学方法,http://www.99youjiao.com
学习目标：
1、 知识目标：利用所学过的学习生字词的方法，自主学会本课要求掌握的5个生字及生词。
2、 能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 情感目标：体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危的精神，激起对医护人员的敬佩之情。
重点：在作者与学生之间架起沟通心灵的桥梁，使学生和作者之间产生共鸣，激起学生对医护人员的崇敬之情。
难点：在作者与学生之间架起沟通心灵的桥梁，使学生和作者之间产生共鸣，激起学生对医护人员的崇敬之情。
预习指导：
生词
肆虐：sì nüè任意残杀或迫害;起破坏作用。
抉择：抉择 (jué zé)。挑选;选择(用于较正式的场合或书面)
充满：布满，填满;完全占满。
冷静：人少而静;不热闹。例：夜深了，街上显得很冷静。②沉着而不感情用事。例：头脑冷静下来，好好儿想想。
安慰：安顿抚慰。用欢娱、希望、保证以及同情心减轻、安抚或鼓励。
流淌：液体流动。
高尚：道德品质高雅的人。
闪烁：光亮晃动不定、忽明忽暗;闪耀。
温柔：能体谅别人，而又不失俗气的新现代女性。
深情：深长悠厚的情感。
思考题
1、为什么诗中说“我只看见你的眼睛”?
我们经常在医院里看到医生、护士是戴着口罩的，由于带了口罩不便说话，所以那里的气氛都比较严肃，用来交流感情的就只有眼睛和手势了，而更多的是用眼神来表示，“非典”传播方式特殊，医护人员无一例外地穿着隔离服，戴着口罩，病人与医护人员之间的各种情感交流都来自于“眼睛”，所以说“我只看见你的眼睛”?
2、这首诗就是写给那一场特殊的与“非典”战斗中的伟大战士――白衣战士的。诗歌就是歌颂他们大无畏的精神和高尚的心灵的。
3、为什么说“我只看见你的眼睛”?结合课前预习说说，这里的“你”指谁?
我：指病人和作者。
只：仅仅，惟一地
你：白衣天使
4、看看课文，作者是从哪些方面觉得医护人员的眼睛是那样美丽动人?
(愤怒、冷静、信心、坚定、温柔、深情、高尚。)
5、面对不同的场合，医护人员表现出不同的态度。结合你课前调查和体会说说你感受最深的一个方面。
(1)医护人员面对肆虐的病魔，表现出的是愤怒和冷静。
(抓住“肆虐、愤怒、冷静”分析理解。)
(2)医护人员在生死抉择的时刻，表现出的是信心和坚定。抓住“生死抉择、信心、坚定”理解。
(3)医护人员安慰受难病友，却表现出温柔的深情。抓住“安慰、温柔”，与“生死抉择”对比理解。
6、医护人员的眼睛美丽动人?你是从哪句话看出来的?
第1小节：①哪些词最能说明眼睛美丽动人?(愤怒冷静)
②为什么愤怒?又为何如此冷静?
第2小节：①请你结合课内外的资料谈谈你对这句话的理解。
②医护人员明知道有被传染的危险，仍然和病人零距离接触，去救护病人。有一些医护人员在与病魔作斗争的过程中，献出了宝贵的生命，
③找找哪些词最能说明眼睛美丽动人?
《我只看见你的眼睛》同步练习题
1、词语
si nüè bing mó fèn nù jué zé ān wèi sh?n shuò gāo shàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2、近义词
愤怒— 冷静--- 抉择--- 坚定--- 温柔---
3、反义词
愤怒— 冷静--- 坚定--- 高尚---
4、词语搭配
( )的眼睛 ( )的病魔 充满着( )
( )的时刻 包含着( ) ( )病友
( )的病友 流淌着( ) ( )的神情
( )的日子 ( )的心灵
5、形近字词组
饱( ) 淌( ) 冷( )
抱( ) 躺( ) 怜( )
苞( ) 敞( ) 吟( )
6、组词
静( ) 睛( ) 肆( ) 淌( ) 柔( )
7、填空
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――
面对(肆虐的病魔)，你的眼中充满着( )。
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――
(在生死抉择的时刻)，你的眼中( )!
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――
(安慰受难的病友)，你的眼中( )……
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――
(在战斗的日子里)，你的眼中闪烁着( )!
啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人!
8、多音字
的 dì ( ) 着 zháo( )
dè( ) zhè ( )
zhuó( )
zhâo( )
9、文学常识
本文作者是( )，本诗公有( )个小节，歌颂了( )的高尚心灵，抒发了作者对他们的( )之情。歌颂了医护人员通过眼睛表达出来的( )精神和( )的高尚品格。
10、四字成语
miàn duì bing mó chong m?n fèn nù chōng m?n l?ng jing
shēng s? jué zé b?o hán xìn xīn b?o hān jiān dìng
ān wèi bīng y?u liǚ t?ng shēn qíng
11、回答问题
(1)为什么诗中说：“我只看见你的眼睛”?
答：
(2)为什么在战斗的日子，医生眼中闪烁着高尚的心灵?
12、仿写
我只看见你的眼睛，是那样美丽动人――
，你的眼中充满着
啊，我只看见你的眼睛，是那样美丽动人!
13、用“Δ”标出加点字的正确读音
zhi si zhe de
我只看见 zhi 肆 sui 充满着 zhao 温柔的深情 di
14、同音字
睛( ) 愤( ) 充( ) 魔 ( )
晶( ) 份( ) 冲( ) 磨 ( )
饱( ) 抉( ) 慰( ) 灵 ( )
宝( ) 决( ) 卫( ) 铃 ( )
答案：
我只看见你的眼睛
10、 词语
si nüè bing mó fèn nù jué zé ān wèi sh?n shuò gāo shàng
(肆虐) (病魔) (愤怒) (抉择) (安慰) (闪烁) (高尚)
11、 近义词
愤怒—恼怒 冷静---镇静 抉择---选择 坚定---坚决 温柔---温和
12、 反义词
愤怒—高兴 冷静---冲动 坚定---动摇 高尚---卑鄙
13、 词语搭配
(明亮)的眼睛 (肆虐)的病魔 充满着(愤怒)
(关键)的时刻 包含着(信心) (安慰)病友
(受难)的病友 流淌着(神情) (温柔)的神情
(美好)的日子 (纯洁)的心灵
14、 形近字词组
饱(饱含) 淌(流淌) 冷(冷静)
抱(拥抱) 躺(躺下) 怜(可怜)
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