表扬的艺术

概要：正确的表扬能增强孩子的自尊、自信以及面对世界的勇气。可以说，表扬是孩子成长中的营养剂。然而，表扬并非万能药，而且表扬也必须讲究方式方法，只有正确的表扬才能起到良好的效果，而错误的表扬方式却会对孩子的成长造 成负面影响。换言之，表扬也必须讲究艺术。若想掌握这门艺术就需要把握好以下几个诀窍： 表扬孩子要对事不对人。要具体针对孩子对某一件事所付出的努力和取得的成绩进行表扬，而不要针对他的智力、性 格、为人等方面做泛泛的夸奖。例如，孩子考试时将一道附加题做了出来，最好问问孩子是如何思考的，然后说：“你能这样想真不错，我很高兴。”而不要只是说：“你真是个聪明孩子。”这种对人的总结式的评价，往往使孩子承受 不起，孩子会有受宠若惊的感觉。而且，当孩子下一次表现不出这种聪明时，他会感到焦虑不安甚至内疚。并且如果经常用这 样的话打发孩子，孩子还可能会觉得你对他所取得的成绩并不真在意。况且孩子可能认为自己的成功是依靠自己的努力才获取的，用“聪明”来打发他，他会觉得你根本就没了解他，并会为此感到委屈。因而，在表扬孩子时，只要针对孩子好的表现表示赞许就可以了，至于归纳性的结论，孩子会在一次

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　　正确的表扬能增强孩子的自尊、自信以及面对世界的勇气。可以说，表扬是孩子成长中的营养剂。然而，表扬并非万能药，而且表扬也必须讲究方式方法，只有正确的表扬才能起到良好的效果，而错误的表扬方式却会对孩子的成长造 成负面影响。换言之，表扬也必须讲究艺术。若想掌握这门艺术就需要把握好以下几个诀窍：
　　表扬孩子要对事不对人。要具体针对孩子对某一件事所付出的努力和取得的成绩进行表扬，而不要针对他的智力、性 格、为人等方面做泛泛的夸奖。例如，孩子考试时将一道附加题做了出来，最好问问孩子是如何思考的，然后说：“你能这样想真不错，我很高兴。”而不要只是说：“你真是个聪明孩子。”这种对人的总结式的评价，往往使孩子承受 不起，孩子会有受宠若惊的感觉。而且，当孩子下一次表现不出这种聪明时，他会感到焦虑不安甚至内疚。并且如果经常用这 样的话打发孩子，孩子还可能会觉得你对他所取得的成绩并不真在意。况且孩子可能认为自己的成功是依靠自己的努力才获取的，用“聪明”来打发他，他会觉得你根本就没了解他，并会为此感到委屈。因而，在表扬孩子时，只要针对孩子好的表现表示赞许就可以了，至于归纳性的结论，孩子会在一次次的肯定中逐步形成。
　　表扬的质比量重要。“会不会表扬”比“表扬多少次”更重要。一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖效果要好得多。表扬不应该是针对孩子的表面成绩，而应该针对他们真正的进步。对孩子表扬时要朴实、确切，不要用陈词滥调。那些打官腔式的表扬往往不能够引起孩子的注意，日复一日地使用那套孩子听烦的词语来表扬，效果绝不可能理想。只有让 孩子确信，表扬是对他们的进步予以真正关注和全面考虑的结果，孩子才能感受到表扬的分量。
　　表扬应当是在孩子有良好表现后才给予。应该让孩子知道表扬是因为他们表现得好，是对他良好行为的正面认可。表 扬是好行为事后的强化，而不是事前的添加剂。所以，不能在产生某种后果之前滥用表扬。有时孩子会由于期望得到表扬而努 力做出好行为，这时表扬才起到最大的作用。
　　此外要注意表扬不能无原则地滥用，太多不必要的表扬会令孩子养成骄傲自满、经不起批评的坏习惯。

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