利用英语儿歌学习英语的优越性

概要：浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性 （绵阳市平武县海河小学，徐丽，四川，平武） 摘要：如何学好英语？“智者见智，仁者见仁。”不同的人有不同的看法。我主张用英语儿歌学习英语，因为英语儿歌有一定的旋律并且歌词简单，易学易唱，能激起学习者的求知欲望,在轻松氛围中快乐学习英语。在学唱、听、写、钻研、创编英语儿歌的条件下学习语音语调，掌握英语语法知识等过程中，不但能使学习者达到一个较高的英语水平，而且在学习的过程中，他们的学习能力、实践能力、应用能力及人际交往能力均有所提高。本文将从利用英语儿歌学习英语语音语调、培养语感、学习语法知识、巩固知识、运用知识等几个方面浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性。 关键词：英语儿歌 学习英语 优越性 兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，英语儿歌使人欢畅，英语儿歌歌词使人词汇量得以补充,能使人愉快学习英语，轻松学到英语，休闲时刻学好英语,在英语中寻找律动，在英语中收获真知实践，何乐而不为？ 英语儿歌唱得好的人较不会

浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性

                   （绵阳市平武县海河小学，徐丽，四川，平武）

摘要：如何学好英语？“智者见智，仁者见仁。”不同的人有不同的看法。我主张用英语儿歌学习英语，因为英语儿歌有一定的旋律并且歌词简单，易学易唱，能激起学习者的求知欲望,在轻松氛围中快乐学习英语。在学唱、听、写、钻研、创编英语儿歌的条件下学习语音语调，掌握英语语法知识等过程中，不但能使学习者达到一个较高的英语水平，而且在学习的过程中，他们的学习能力、实践能力、应用能力及人际交往能力均有所提高。本文将从利用英语儿歌学习英语语音语调、培养语感、学习语法知识、巩固知识、运用知识等几个方面浅谈利用英语儿歌学习英语的优越性。

    关键词：英语儿歌  学习英语  优越性

    兴趣是英语学习的先导，而英语儿歌则是兴趣的灵魂附着物。把枯燥的词、句的英语学习变成愉快的儿歌学习,旋律使人愉悦，英语儿歌使人欢畅，英语儿歌歌词使人词汇量得以补充,能使人愉快学习英语，轻松学到英语，休闲时刻学好英语,在英语中寻找律动，在英语中收获真知实践，何乐而不为？

    英语儿歌唱得好的人较不会唱英语儿歌的人的英语的语感更好、发音更标准、语言更流畅、听觉更敏锐等等。那么我们该怎样利用英语儿歌学习英语的优越性呢？

    一.学一学，唱一唱，学习语音、语调

学习英语就像学汉语一样要打好基础。汉语拼音是学好汉语的基础，那么26个英文字母及其它们的音标是学习英语的基础。那么首先要把26个英文字母的音读准，然后记住它们，因为字母是学习国际音标的重要基础，又是读好英语的第一步，还是学会说英语的良好开端。所以要先学一首字母歌。

如，“努力学习ABC”----“A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z” 好的语音语调是学好一门语言的前提，那我们该怎样学习语音语调呢？从这首歌中，我们不难发现英语字母“A”就是汉语的“一个”、“一张”、“一把”、“一辆”、“一部”、“一架”等，英语字母“I”就是汉语的“我”。另外，英语的“蜜蜂”（bee）的读音和字母“B”的读音一样，字母“C”的读音和英语的“看见，明白，理解”（see），以及“海”（sea）的读音相同。把字母“C””和“U”联起来读，它的音就是“再见”（See you.）。“你懂了吗？”的读音是“UC？”（You see?）“IC”，“OIC”就是英语句子“我明白了”（I see.），“啊，我知道了”(oh,I see.)的读音。

除了字母的发音，还要学习句子的语调。例如“O”和“K”联在一起读成升调，加上问号----“OK？”就是汉语里的“好吗？可以吗？”这一类意思，而读降调的“OK！”则是“好的！可以！”的意思。

又如“Hello, Mommy”---Hello, Mommy, hello, Mommy, I love you....

 这首歌中“Hello, Mommy”要读升调，要带着一种欣喜之情，就像是在和妈妈打招呼一样，而“I love you”则要带着一种对妈妈喜爱之情，所以要用降调表达这种感情。在这个学习的基础阶段，学习者的兴趣被调动起来了，又达到了较好的效果。

    二.听一听，学一学，培养语感

人们常说，音乐能陶冶人的情操。欣赏英语儿歌是一种接受语言环境的熏陶的方式，也是学好英语的基础。不常接触英语的人刚开始听起来有一定难度，所以可以先买VCD、DVD等来边学边理解来培养语感。好的语感是以好的语音语调为前提的。而语感则是在不断机械练习（模仿）中形成的，所以要注重语言环境的影响。

    例如“Happy Birthday to You”这首广为人知的歌，可以先发准 happy、birthday、you、dear等单词的读音，接着练习“ Happy birthday to you ”这个句子，再将歌词读熟，然后学习英语儿歌。每当哪个亲朋好友过生日，就可以改唱英文版的生日歌。照此练习说英语，就可以拥有好的英语语感。

    大家都熟悉“Happy New Year”,熟悉的旋律响起，即使不懂语言也会有想跟着旋律跳动的感觉。除了态势语（body language）可以让不同语言的人很好地交流外，音乐也是消除语言障碍的工具之一。机械模仿不仅能培养好的语感，而且能营造一种英语学习氛围，调动起学习者的学习热情和积极性。 

    三.唱一唱，钻一钻，学习一些语法知识

    音乐是一种奇妙的艺术，它能使人消除疲劳、稳定情绪、激发斗志、振作精神。那么可以说英语儿歌是英语学习中不可缺少的“调和剂”和“兴奋剂”。它给人以智慧，易于激发想象力和兴趣，所以学习者应该学唱一些难易程度适当的英语儿歌。这样做不仅能提高学习者学习英语的兴趣，而且能帮助他们理解、掌握一些最基本的英语语法知识。

    例如“I Can Say My ABC”这首歌只有一个“Now you see, I can say my ABC.”句子，主要是借此告诉我们英语属于分析性语言（Analytic Language），*词序（ Word Order）表明句子中词与词之间的关系。英语的基本词序与汉语是一样的，都是主语在前，谓语在后，而英语的疑问句、感叹句的词序，英语的定语、状语的词序是不同的，这在以后的学习中会碰到的，但规律还是比较简单、容易掌握的。

    这首“I Can Say My ABC”歌中的语法结构是：主语加谓语动词的各种结构，简称主谓动结构。弄清主语、谓语在英语句中的所在位置后进行替换练习，有助于掌握好英语句型结构。可以将“I can my ABC.”替换成“I can read my book.”、“I will pick up apples.”、“I will eat the food.”、“I can call his name.”、“I can write the letter.”、“I will leave here.”等等。

    又如，“Hello Song”

    A: Hello!     B: Hello!      A: Hello!     B: Hello!

    A: I am glad to see you.    B: I am glad to see you.

    A: Hello!     B: Hello!      A: Hello!     B: Hello!

    A: Let's go to school.      A: Let's go to school.

    A ：OK?        B: OK?         A: OK!        B: OK!

    这首歌讲的句型结构是：主语加连系动词加表语的结构，简称为主系表结构。根据这首歌的重点句子---“I am (We are) glad to see you .”造新句子----“She/He is  glad to see you .”、“They are glad to see you.”、“ I am glad to read  the  information.”等等。如果说一个句型结构是个数学公式，那么我们造新句子就是在做套这个公式的练习，也就是做替换练习。这样有助于学习者更好地掌握句型结构。

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