中班综合活动：（跑得快和跑得慢的动物）

概要：综合活动：跑得快、跑得慢的动物 活动目标：1.了解各种动物的行动速度。2.积极参与谈话活动。3．产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。活动准备：1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。活动过程：一． 究竟谁快谁慢。1． 森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊， 然后突 然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？2． 有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）3． 你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）二． 进一步了解动物的行动速度。1． 集中讨论、判断那些动物行动很快

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综合活动：跑得快、跑得慢的动物

                                             

活动目标：1.了解各种动物的行动速度。

2.积极参与谈话活动。

3．产生对动物运动的兴趣，并模仿动物运动的速度。

活动准备：1.收集各种动物的图片 、头饰、字卡，音乐带。

2.请家长与幼儿一起观看电视中有关动物速度介绍的节目，丰富经验。

活动过程：

一．         究竟谁快谁慢。

1．              森林里有一只小羊在喝水。这时来了一只老虎，它先悄悄地靠近小羊，  然后突      然冲向小羊，小羊吓得奔跑起来，老虎能捉住小羊吗？

2．              有的动物奔跑的速度很快，有的则慢一些。你还知道哪些动物跑得快？哪些动物跑得慢吗？（教师根据幼儿说出的动物名称，用多媒体进行引导或出示各种动物的图片）

3．              你能分出你带来的图片中哪只动物跑得快，哪只动物跑得慢吗？（幼儿自己先看图说一说，再和同伴交换讨论）

二．         进一步了解动物的行动速度。

1．              集中讨论、判断那些动物行动很快，那些动物行动较快，那些动物行动较慢，进一步感知快慢的相对性。

2．              动物什么时候跑得快，什么时候跑得慢？

放音乐，启发

幼儿两两结伴，扮演一对跑动速度不同的动物，如老虎和牛，狮子和斑马。在根据角色需要控制速度的过程中，进一步理解快和慢的含义。

 

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