中班语言:小鸭子找妈妈

概要：中班早期阅读活动：《小鸭子找妈妈>目标：1、 学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、 能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、 能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。准备：1、 玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。2、 《东方娃娃》二十本。过程：1、 游戏：谁的声音。——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。2、 出示“小鸭”，引入阅读活动。——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。3、 幼儿自由翻阅。——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。4、 帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片）——小鸭找到自己的妈妈了吗？——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？5、 教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？

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中班早期阅读活动：《小鸭子找妈妈>

目标：

1、  学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。

2、  能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。

3、  能大胆参与阅读讲述活动，有一定的积极性。

准备：

1、  玩具小鸭一只；鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张；相对应的字卡一张。

2、  《东方娃娃》二十本。

过程：

1、  游戏：谁的声音。

——教师模仿故事中角色的叫声，让幼儿猜测是谁的声音。

2、  出示“小鸭”，引入阅读活动。

——春天到了，一只小鸭从蛋壳里钻出来，它呀，要去找妈妈。

——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？

——介绍故事的名字，并指认“小鸭找妈妈”。

3、  幼儿自由翻阅。

——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

4、  帮助幼儿理解内容，鼓励幼儿大胆讲述。

——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答，逐一出示动物小图片）

——小鸭找到自己的妈妈了吗？

——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？

5、  教师讲述故事，幼儿按序翻阅倾听。

——教师按故事内容，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）

6、  幼儿集体阅读。

——能按页码边指边阅读。

7、  幼儿按图文线索图，讲述故事。

8、  鸭妈妈是啥样？

——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

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