促进幼儿良好自我概念形成的活动设计（一）

概要：活动1 选服装 目标：认识自己的性别，理解性别的不同。 材料：一些男孩和女孩服装的照片。 方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。 活动2 抱娃娃 目标：体验性别的不同，接受自己的性别 材料：布娃娃 方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。 活动3 照镜子 目标：认识自己的五官及主要功能 材料：小镜子 方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。 活动4 我说你做 目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。 方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。” 活动5 描体画人 目标：了解和认识自己身体特点 材料：大白纸、画笔、颜料 方法：

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活动1 选服装

　　目标：认识自己的性别，理解性别的不同。
　　材料：一些男孩和女孩服装的照片。
　　方法：出示一些男孩和妇女服装的照片，请幼儿选出他们希望妈妈给他们买的衣服的照片，并说一说，男孩应该穿什么样的衣服，女孩应该穿什么样的衣服。

　　活动2 抱娃娃

　　目标：体验性别的不同，接受自己的性别
　　材料：布娃娃
　　方法：布置好娃娃家的场景，准备一些漂亮的布娃娃给幼儿抱一抱，并让他们说出，是愿意给娃娃当爸爸，还是当妈妈。

　　活动3 照镜子
　　目标：认识自己的五官及主要功能
　　材料：小镜子
　　方法：让幼儿拿着小镜子，对着镜子照一照，说说自己脸上都有什么器官，他们有什么用。如，我的眼睛会看，我看到了蓝天，白云……我的耳朵会听，我听到了风声，雨声，鸟叫声……等。

　　活动4 我说你做

　　目标：认识自己身体各部分名称及主要功能。
　　方法：和幼儿一起玩游戏“我说你做”。
　　老师说：“拍一拍”“看一看、听一听、闻一闻、跳一跳”幼儿边做动作边回答：“我用小手拍一拍。”或“我用眼睛看一看，我用耳朵听一听，我用鼻子闻一闻，我用两脚跳一跳等。”

　　活动5 描体画人

　　目标：了解和认识自己身体特点
　　材料：大白纸、画笔、颜料
　　方法：让幼儿躺在一张大白纸上，在纸上沿他们的身体轮廓描绘下来，并让幼儿给自己的画像着色。

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