花瓣儿“鱼”

概要：目标：聆听散文，引发美妙的遐想 通过具体的情境，习得形象而优美的描述语言 准备：进行过捡花瓣的活动 用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣儿“鱼”图片活动过程： 欣赏花瓣儿“鱼”这是什么？花瓣在水里漂游好像什么？有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这样奇妙的事吗？ 倾听散文欣赏散文第一段花瓣儿“鱼”是什么变的？花瓣儿“鱼”为什么比小溪里的鱼漂亮？ 观看图片再次欣赏散文小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪？人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”？花瓣儿“鱼”离开小溪，回到树上变成了什么？ 闭目聆听散文听朗诵时，我们好象看见了什么？

目标：聆听散文，引发美妙的遐想
      通过具体的情境，习得形象而优美的描述语言
准备：进行过捡花瓣的活动  用玻璃缸盛水，放入花瓣成花瓣儿“鱼”图片

活动过程：
 欣赏花瓣儿“鱼”
这是什么？花瓣在水里漂游好像什么？
有一天，花瓣儿飞到小溪流里，变成了花瓣儿“鱼”，你想听听这样奇妙的事吗？
 倾听散文
欣赏散文第一段
花瓣儿“鱼”是什么变的？
花瓣儿“鱼”为什么比小溪里的鱼漂亮？
 观看图片
再次欣赏散文
小溪为什么变成彩色小溪、香喷喷小溪？
人们为什么舍不得捕捉花瓣儿“鱼”？花瓣儿“鱼”离开小溪，回到树上变成了什么？
 闭目聆听散文
听朗诵时，我们好象看见了什么？