概要：须 尧：我画的蜜蜂为了抢地盘在打架。 董 昊：我画的蜜蜂在危险时蛰人，然后自己也死掉了。…… 并每人为小蜜蜂画了张小卡片。活动反思：孩子们想象力很丰富，每人都画了个不同的蜜蜂故事，并多多少少能讲给大家听自己www.99youjiao.com的故事，这样形成的活动确实能培养幼儿各方面的能力。 子活动二《制作蜂窝》设计思路：小朋友们觉得六角形的蜂窝很好看，都想来尝试一下自己做蜂窝，于是我就满足大家的愿望，一起设计，挑选材料，来做蜂窝。活动进展：我们决定用卡纸来做六角形的蜂窝，讨论第一步先做什么？再做什么？幼儿的 主题活动：蜜蜂言行：轩轩：我们得先画六角形，由我们一组来完成。陶江：再把折，折一个立体的六角形，我们组来完成。王伟涛：我们组来剪开再折。沈佳悦：我们组来粘。活动反思：把制作蜂窝的步骤与图示画在黑板上，整整一个上午我们合作制作了并不太大的两个蜂窝。有了蜂窝，还要有蜂宝宝，孩子们又画又贴，做了和蜂窝相等的小蜜蜂，展示在我们区角里与大家分享。 活动十一《养蜂人家》设计思路：“蜜蜂”这一方案活动已接近尾声，小朋友对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，都提出要求想去参观养
主题活动：蜜蜂,标签：幼儿园大班教案,幼儿园大班说课稿,http://www.99youjiao.com
须 尧：我画的蜜蜂为了抢地盘在打架。
董 昊：我画的蜜蜂在危险时蛰人，然后自己也死掉了。
…… 并每人为小蜜蜂画了张小卡片。
活动反思：
孩子们想象力很丰富，每人都画了个不同的蜜蜂故事，并多多少少能讲给大家听自己
www.99youjiao.com的故事，这样形成的活动确实能培养幼儿各方面的能力。
子活动二 《制作蜂窝》
设计思路：
小朋友们觉得六角形的蜂窝很好看，都想来尝试一下自己做蜂窝，于是我就满足大家的愿望，一起设计，挑选材料，来做蜂窝。
活动进展：
我们决定用卡纸来做六角形的蜂窝，讨论第一步先做什么？再做什么？
幼儿的
主题活动：蜜蜂
言行：
轩 轩：我们得先画六角形，由我们一组来完成。
陶 江：再把折，折一个立体的六角形，我们组来完成。
王伟涛：我们组来剪开再折。
沈佳悦：我们组来粘。
活动反思：把制作蜂窝的步骤与图示画在黑板上，整整一个上午我们合作制作了并不太大的两个蜂窝。有了蜂窝，还要有蜂宝宝，孩子们又画又贴，做了和蜂窝相等的小蜜蜂，展示在我们区角里与大家分享。
活动十一 《养蜂人家》
设计思路：“蜜蜂”这一方案活动已接近尾声，小朋友对蜜蜂产生了浓厚的兴趣，都提出要求想去参观养蜂场，看看、了解养蜂人家是怎样养蜜蜂的？刚好在我们常州市有一个参观养蜂场的活动，而且是免费的，我联系了准备去，可是为了孩子们的安全问题，不能集体的孩子去参观，以防蜜蜂蛰人，再加上有“非典”的流行，此活动没有如期开展，但我们还是请家长带孩子去参观，再收集资料，在电视和投影仪下让孩子们了解养蜂人家。
活动进展：教师提供碟片，投影仪，资料让幼儿观看，并一起来发现问题，解决问题。
幼儿的言行：
须 尧：养蜂场里有许多一个个的蜂箱，那就是蜜蜂的家了。
轩 轩：蜜蜂就是从箱子的洞口飞出去采花蜜，再从洞口飞回来将花蜜存起来。
羊漪航：蜜蜂好聪明啊！它们飞出飞进，蜂刘雨卿：看那个蜂巢上一个个小洞，说明小蜜蜂出来了，蜂蜡满好的，说明小蜜蜂还没出来，这么多的小蜜蜂聚在一起有点肉麻的。
朱佳瑶：养蜂人为什么穿着白衣服，头上也套着东西，他也怕蜜蜂蛰吗？
潘子望：那么多的蜜蜂，怎样来提炼蜂蜜呢？
教师指导：根据资料记载：蜜蜂比较喜欢清净的环境，所以养蜂人多穿白衣服为好，使蜜蜂有安全感，不来蛰人。养蜂人将一片片蜂巢放到象脱水机一样的机器中旋转，把蜂蜜甩出来，经过处理后，就可以装瓶啦！是很好的营养滋补品。
活动反思：小朋友们对养蜂人家探索不停，发现了许多问题，也解决了问题，但是得到的知识和经验是间接的，如果我们能“参观养蜂场”如愿以尝达到话，小朋友们可以做小记者直接采访、提问于养蜂人，并现场仔细观察，这样得到的知识经验将永远难忘，并且我们的探究活动还将更加深入、内容更加丰富。
活动评析
在方案《虫虫飞——蜜蜂》活动的组织与实施过程中，以幼儿的主动探索活动为主，相信幼儿、尊重幼儿，以他们赶兴趣的东西为题材，象生成的活动——扫墓，创设一个自由宽松的环境让他们自己交流、谈论，从中发现孩子们还懂得挺多的，知道清明节前后要扫墓，祭扫死去的亲人和祖宗，虽然有些东西是家长传给他们的一些迷信的东西，但我们老师也给予了正确的指导，孩子们也有所略知，说不定等他们长大后还会用这种迷信的方式方法来祭扫亲人和祖宗，，因为这是很久以来传留下来的一个民间风俗了。
活动中有老师的帮助、指导，有家长的参与，所以我们收集的蜜蜂的资料很多，书上的、网上的，有的是讲蜜蜂的家族、种类的、有的是讲蜜蜂的好处的、有的是讲蜜蜂的营养价值的等等。在活动“制作蜂巢”过程中，小朋友们既有分工又有合作，制作了几个蜂巢是惟妙惟肖，从中他们的动手动脑能力得到了大大的提高。在谈有关蜜蜂的知识时，他们滔滔不绝，有提问的，有回答问题的，张雪彤和陶江还在晨间谈话时专门把自己知道的蜜蜂知识介绍给全园的小朋友们，与大家分享，可见他们的口语表达能力得到了应有的发展，而且拓宽了有关蜜蜂的知识面。
遗憾的就是：没能去参观养蜂场，今后有机会的话，哪怕是进了小学，还希望能圆这个梦，那里是孩子们的有一良好的课堂。
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