绿太阳（大班语言教案）

概要： 幼儿开始操作，表现、表达自己的想法。(二)活动设计21、设计思路 太阳生病了，大家都在商量着怎么给它治病。 大地上的植物、动物都因为太阳生病而发生了变化。只有一棵大树，依旧绿莹莹的。大家都躲到树荫下面来，商量着准备用绿油油的树叶给太阳缝制一件绿衣服，让太阳变成一个绿太阳，它的病就好了。 于是，大家行动起来……太阳的病真的好了。这棵大树不但给大家带来了阴凉，还把太阳的病给治好了。树真好!让我们也行动起来吧，把我们的教室变成绿绿的树林。让我们来夸夸“树真好”2、活动目标(1)尝试用线描画、折叠剪纸等方法探索表现树木。(2)理解故事内容，知道树木与人类的关系，懂得保护环境。3、活动准备·《绿太阳》图画书，教学课件(PPT)·沙漠等环境污染的图片·幼儿绘画用纸，深浅绿色水笔若干，线描画花纹范例·折叠剪纸步骤图，深浅颜色手工纸，剪刀，绿色缎带·幼儿已熟悉散文《树真好》4．活动过程 (1)认识故事角色，引出话题 一我给大家带来了一个朋友(出示生病的红色太阳)，知道它是谁吗? 一(出示穿上绿色树叶衣服的太阳)太阳变了，怎么回事?

(二)活动设计2
1、设计思路
    太阳生病了，大家都在商量着怎么给它治病。
    大地上的植物、动物都因为太阳生病而发生了变化。只有一棵大树，依旧绿莹莹的。大家都躲到树荫下面来，商量着准备用绿油油的树叶给太阳缝制一件绿衣服，让太阳变成一个绿太阳，它的病就好了。
    于是，大家行动起来……太阳的病真的好了。这棵大树不但给大家带来了阴凉，还把太阳的病给治好了。树真好!让我们也行动起来吧，把我们的教室变成绿绿的树林。让我们来夸夸“树真好”
2、活动目标
(1)尝试用线描画、折叠剪纸等方法探索表现树木。
(2)理解故事内容，知道树木与人类的关系，懂得保护环境。

3、活动准备
·《绿太阳》图画书，教学课件(PPT)
·沙漠等环境污染的图片
·幼儿绘画用纸，深浅绿色水笔若干，线描画花纹范例
·折叠剪纸步骤图，深浅颜色手工纸，剪刀，绿色缎带
·幼儿已熟悉散文《树真好》

4．活动过程
    (1)认识故事角色，引出话题
    一我给大家带来了一个朋友(出示生病的红色太阳)，知道它是谁吗?
    一(出示穿上绿色树叶衣服的太阳)太阳变了，怎么回事?
    一听了这个故事，也许就有答案啦。
    (2)倾听欣赏故事，理解内容
    出示第2面～结尾：
    一太阳生病了，它是什么样子的?
    一世界发生了什么变化? (植物怎么啦?小动物感觉怎么样?人类呢?)
    小结：太阳生病了，大家都感到不舒服，我们的生活离不开太阳。
    一天气太热，大家都躲到了哪里去了?(大树底下)
    一原来树能给大家带来阴凉。
    一我们不能没有太阳，大家都希望太阳的病赶快好起来，所以大家想起了办法。谁有一个好主意?
    一大家怎么做的?成功了吗?
    一太阳的病好了，大地又发生了什么变化?
    小结：是呀!太阳的病好了，大家都特别高兴，一切都好起来啦!
    (3)尝试探索表现，“种植”树林
    ①介绍材料，交代要求。
    一太阳的病治好了，是谁出了大功劳? (树)
    一树木不但给大家带来阴凉，还治好了太阳的病，树真好!
    一让我们的教室里也变成绿油油的树林吧! 这里有线描画的图案、折叠剪纸的步骤图，可以自主选择线描画、折叠剪纸中的一种，种一片“树林”。种好了“树”，想一想：我们可以在树下做什么?把这句话编进《树真好》的散文诗里去。
    幼儿自由选择材料与方法。
    ②交流分享。
    一我们可以在树下做什么?把它变成《树真好》里的一句话。
    一将两种作品布置在教室里，让教室变成一片绿绿的树林。
    (4)延伸活动
    一(出示环境污染的图片)许多地方还像这样，没有树。记得要告诉大家：种植树木，保护环境，做一个“环境小天使”!
 

附：散文诗《树真好》
 树真好，小鸟可以在树上筑巢。每天天一亮，小鸟就会叽叽喳喳地叫。
 树真好，它能挡住大风，不许风沙吵吵闹闹，到处乱跑。
 树真好，我家屋子里清清爽爽，阵阵风儿吹，满树花香往屋里飘。
 树真好，我们全家在树阴下野餐，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。
 树真好，天热了，树下铺着阴凉儿，我和我的小猫咪，躺在树下睡午觉。
 树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗“汪汪”
叫。
 树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。
  树真好，夏天的夜晚静悄悄，只有树叶和微风在一起唱歌谣。
 树真好，树叶在秋风里飘呀飘，树下铺着树叶地毯，我们可以在上面滚来滚去

(三)活动拓展
    1．鼓励幼儿搜集各种废旧用品，在教室的活动区域和家里，用废旧物品来创意表现，感受废物利用的乐趣，了解这也是保护环境的一种方法。
    2．在区角和家里，尝试种花、草和树木，学会保护环境。

(四)阅读区的活动
    1．搜集更多保护环境、破坏环境的图片，设计制作“保护环境棋"，制定下棋规则，了解保护环境的更多方法。
    2．鼓励幼儿大胆创编诗歌《树真好》。
(王红裕)

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