大班语言：复习识字

概要：我授权使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者网同意特大班 宋薇一、 教学目标：1、 通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。2、 锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力。二、 教学准备：1、“小泡泡找妈妈”游戏教育一套。2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。三、 教学过程：（一） 识字游戏：《小泡泡找妈妈》；1、 教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”2、 教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。3、 带领幼儿做游戏。（二） 识字游戏：《识字律动》；1、 教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。2、 带领幼儿做游戏。（三） 活动总结：表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布

我授权使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者网同意
特大班  宋薇

一、    教学目标：

1、         通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。

2、         锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力。

二、    教学准备：

1、“小泡泡找妈妈”游戏教育一套。

2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。

三、    教学过程：

（一）      识字游戏：《小泡泡找妈妈》；

1、         教师出示“迷宫图”，讲游戏情景：“小泡泡找不到妈妈了，他很着急，小朋友你们能帮帮他吗？”

2、         教师讲解玩法：支色子，挑战回答问题。答对了，小泡泡就往前走色子上显示的步数。

3、         带领幼儿做游戏。

（二）      识字游戏：《识字律动》；

1、         教师讲解游戏规则：老师放音乐，小朋友在呼啦圈周围跑，音乐一停，就走进附近的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小朋友回到座位中。

2、         带领幼儿做游戏。

（三）      活动总结：

表扬积极参与游戏的幼儿，鼓励全班小朋友向他们学习，布置课下作业。