大班音乐教案：欢乐舞曲

概要：活动目标： 1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。 2、能把随乐律动的动作用手拍出来。 3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。 活动准备： 1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。 2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。 3、幼儿座位排列成双马蹄形。 活动过程： 一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。 1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。 2、自由找空间站立，边做律动边进教室。 二、学习抽取随乐律动中的节奏型。 1、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。） 2、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。 3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。 4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。 三、学习做分声部动作。 1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。 2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作

活动目标：　　
1、能合着音乐《欢乐舞曲》，用打击乐器演奏×× ××︱×× ××︱和××︱××︱等节奏型。　　
2、能把随乐律动的动作用手拍出来。　　
3、学习看指挥演奏打击乐器，并在活动中保持欢乐的情绪。　
　
活动准备：　　
1、已学过《欢乐舞曲》随乐律动。　　
2、人手一件打击乐器（碰铃、铃鼓、圆舞板）。　　
3、幼儿座位排列成双马蹄形。　　

活动过程：　　
一、练习随乐律动《欢乐舞曲》。　　
1、幼儿在乐曲伴奏下，边做律动边进教室。　　
2、自由找空间站立，边做律动边进教室。　　

二、学习抽取随乐律动中的节奏型。　　
1、教师做随乐律动，要求幼儿边看老师做动作，边根据动作的不同快慢，用拍手拍出动作的节奏。（练习前教师提出特定要求：老师做“双手高举转动手腕“时，大家和老师做一样的动作。）　　
2、请部分幼儿上来做随乐律动，教师和其余部分幼儿一起边看表演边拍出律动的节奏型。　　
3、教师和幼儿一起随乐拍整首乐曲的节奏型。　　
4、教师带领大家随乐拍整首乐曲的节奏型。　　

三、学习做分声部动作。　　
1、将全班幼儿分成三部分。教师讲解指挥手势并与幼儿的理解相呼应。　　
2、教师指挥幼儿随乐分声部做动作。（指挥前，确定“双手高举转手腕“动作，由哪一部分幼儿担任，其余节奏动作根据指挥要求做出反应）。　　

四、打击乐器演奏。　　
1、根据指挥者的暗示，注意用合适的力度，正确的方法演奏。　　
2、演奏时，保持欢快的情绪，享受演奏活动的快乐。