中班打击乐教案：大雨小雨

概要：活动目标； 1、在会唱歌的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。 2、探索打击乐器的不同音色，不同的演奏力度，并看指挥与同伴合作演奏。 活动准备： 铃鼓、碰铃等乐器，人手一份 活动过程： 1、复习《大雨小雨》 （1） 齐唱歌曲，注意唱出歌曲中强弱的变化。 （2） 全体幼儿分成两部分，分别唱出大雨小雨的不同特点。 （3） 全体幼儿边唱歌曲，边做相应的动作。（除“哗啦啦”做双手手腕转动，双手由上而下转动等幼儿自编动作外，其余都按歌词内容做不同力度的拍手动作） 2、探索打击乐器的音色几演奏方法。 （1） 教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。 （2） 幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。 3、乐器演奏 （1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。 （2）教师担任指挥，并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。 （3）教师用指挥动作指挥，并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。 （4）幼儿交换乐器进行演奏。 4、可以逐步请幼儿担任小指挥，和全体幼儿一起演奏乐曲。

活动目标；
1、在会唱歌的基础上，学习用打击乐器表现歌曲的强弱变化。
2、探索打击乐器的不同音色，不同的演奏力度，并看指挥与同伴合作演奏。

活动准备：
铃鼓、碰铃等乐器，人手一份

活动过程：
1、复习《大雨小雨》
（1） 齐唱歌曲，注意唱出歌曲中强弱的变化。
（2） 全体幼儿分成两部分，分别唱出大雨小雨的不同特点。
（3） 全体幼儿边唱歌曲，边做相应的动作。（除“哗啦啦”做双手手腕转动，双手由上而下转动等幼儿自编动作外，其余都按歌词内容做不同力度的拍手动作）

2、探索打击乐器的音色几演奏方法。
（1） 教师出示铃鼓，碰铃，幼儿倾听它们发出的声音，说一说谁的声音发出时像大雨、谁的像小雨。
（2） 幼儿用打击乐器尝试演奏，教师重点指导摇奏方法。

3、乐器演奏
（1）确定“哗啦啦”双手手腕动作，用铃鼓摇奏表示。
（2）教师担任指挥，并用乐器模仿动作指挥幼儿演奏打击乐器。
（3）教师用指挥动作指挥，并暗示幼儿用合适的力度演奏打击乐器。
（4）幼儿交换乐器进行演奏。

4、可以逐步请幼儿担任小指挥，和全体幼儿一起演奏乐曲。