概要：www.99youjiao.com，出示数卡4，同时说+2，请幼儿在算盘上拨出来。 2、选择的内容要遵循由浅入深，循序渐进，细化的原则。我们从认识算盘结构开始，到认识术语，了解常规以及手指的分工，拨珠的方法，每一环节都仔细安排，认真教学，使幼儿对算盘基本概念有了深刻印象后再进行加减练习。如认识算盘，我们就安排了一周。而且以后的每次教学都进行复习，使孩子们一步一个脚印，扎扎实实地学习，从而达到开发脑潜能的目的。 三、根据教学内容，寓教于乐。 教学过程是实施教学目标的有效途径。珠心算教学中珠算知识的传输，珠算常规的形成，动作操练的养成，需要多种手段的交互使用，方能较和谐地达到开发智力潜能的目的，因此我们在组织教学过程时注意到以下几方面。 1、运用游戏性语言，增强教学的情感性。 在教学中恰当地运用游戏性语言，会使教学生动活泼。如在看数译珠的教学中，我们和小朋友玩变魔术的游戏，我们用游戏性语言讲述：今天老师和小朋友来玩变魔术的游戏。请小朋友看清谁变的魔术最好、最准确。孩子们在这种游戏的气氛中，个个兴趣盎然，很好地达到了教
农村幼儿园珠心算教学的初探,标签：乡村花园幼儿园,幼儿园教育指导纲要,http://www.99youjiao.com
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，出示数卡4，同时说+2，请幼儿在算盘上拨出来。
2、选择的内容要遵循由浅入深，循序渐进，细化的原则。
我们从认识算盘结构开始，到认识术语，了解常规以及手指的分工，拨珠的方法，每一环节都仔细安排，认真教学，使幼儿对算盘基本概念有了深刻印象后再进行加减练习。如认识算盘，我们就安排了一周。而且以后的每次教学都进行复习，使孩子们一步一个脚印，扎扎实实地学习，从而达到开发脑潜能的目的。
三、根据教学内容，寓教于乐。
教学过程是实施教学目标的有效途径。珠心算教学中珠算知识的传输，珠算常规的形成，动作操练的养成，需要多种手段的交互使用，方能较和谐地达到开发智力潜能的目的，因此我们在组织教学过程时注意到以下几方面。
1、运用游戏性语言，增强教学的情感性。
在教学中恰当地运用游戏性语言，会使教学生动活泼。如在看数译珠的教学中，我们和小朋友玩变魔术的游戏，我们用游戏性语言讲述：今天老师和小朋友来玩变魔术的游戏。请小朋友看清谁变的魔术最好、最准确。孩子们在这种游戏的气氛中，个个兴趣盎然，很好地达到了教学目的。再如，在教凑数补数这些概念时，我们经常和小朋友玩对数、碰球游戏。我们用游戏性语言讲述，问：我的1球碰几球？幼儿答：你的1球碰9球。这种游戏可以集体进行，也可以在游戏中三三两两进行，十分有趣又有效。由于幼儿多种感官参与感知，他们知识与经验得的自然、生动。
2、运用多种教具，增加教学的生动性。
为了教学方便，我们设计并制作了很多新颖、实用且适合幼儿的各种教具。如数字大转盘，可以把抽象的数
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