音乐教学培训资料

[03-02 14:37:42] 来源：http://www.99youjiao.com 幼儿园音乐舞蹈 阅读：8307次

概要：2、对使用与演奏乐器的一些建议：“蜜蜂”：解释完之后，所有的学生高举槌子，象蜜蜂的触须。“房子”：若教师要长时间讲授或演奏完时把槌子放在地上组成一个房顶。乐器教育：学生对待乐器必须象小狗一样：“你们的乐器没调教好！”2．演奏乐器（和动作）：◇我的声音在哪里？两个学生找出一件乐器；学生1闭上眼睛辨认声音，他的同伴站在远处开始演奏乐器，学生1根据声音来寻找同伴。◇聆听同伴；学生被队被站成两排。每人手拿一件乐器。每一件乐器都在背后一排的任一位置里有一件相同的乐器，指挥（先有教师担任）向一学生发出使用乐器的指令。背后一排的学生听到声音后用一种乐器来回应。◇ 声响四方格：在地上用胶带粘出一个有16个或25个，平分左右大小方块组成的四方形（棋盘模式）。学生个自取一样乐器坐www.99youjiao.com在棋盘（家）中，每个儿童准确记住他们房子的位置，然后坐在棋盘外。一个学生允许在棋盘的空地里活动或者跳舞c=声音地毯：进入某个区域的时候，房子主人的乐器响起（a.乐器主人在游戏中根据舞蹈者来演奏。B.舞蹈者根据乐器主人的指令而行动，如印度美女蛇）附格图：

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2、对使用与演奏乐器的一些建议：

“蜜蜂”：解释完之后，所有的学生高举槌子，象蜜蜂的触须。

“房子”：若教师要长时间讲授或演奏完时把槌子放在地上组成一个房顶。

乐器教育：学生对待乐器必须象小狗一样：“你们的乐器没调教好！”

2．演奏乐器（和动作）：

◇我的声音在哪里？两个学生找出一件乐器；学生1闭上眼睛辨认声音，他的同伴站在远处开始演奏乐器，学生1根据声音来寻找同伴。

◇聆听同伴；学生被队被站成两排。每人手拿一件乐器。每一件乐器都在背后一排的任一位置里有一件相同的乐器，指挥

（先有教师担任）向一学生发出使用乐器的指令。背后一排的学生听到声音后用一种乐器来回应。

◇ 声响四方格：在地上用胶带粘出一个有16个或25个，平分左右大小方块组成的四方形（棋盘模式）。学生个自取一样乐器坐

www.99youjiao.com在棋盘（家）中，每个儿童准确记住他们房子的位置，然后坐在棋盘外。一个学生允许在棋盘的空地里活动或者跳舞c=声音地毯：进入某个区域的时候，房子主人的乐器响起（a.乐器主人在游戏中根据舞蹈者来演奏。B.舞蹈者根据乐器主人的指令而行动，如印度美女蛇）

附格图：