（创设与教育相适应环境的研究）实施方案

概要： （6）设置“幼儿画廊”，展示幼儿以全基础的绘画和手工作品。 （7）开设自然角，培养幼儿对春天和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜、饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 （8）创设《美丽的春天》墙饰。 （9）利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。 （10）为幼儿准备六一节的礼物。排练幼儿节目。 （11）请幼儿手工制作自己喜欢的头饰，并自选打击乐一起表演《过六一真高兴》。 （12）为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。 3、利用社区、自然资源的； （1） 带幼儿到附近家电城，通过服务员的介绍，带给幼儿充分的认知。 （2）带幼儿到附近超市参观各种蔬菜，请服务员介绍多吃蔬菜的好处，教育幼儿要多吃蔬菜 （3）在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，引导孩子观看花草树木，亲近花草树木，在家中与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。 （4）和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多的春天的 足迹。 （5）带幼儿观察马路上的设施、车辆和人们的活动情况，并随机地对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意

（创设与教育相适应环境的研究）实施方案,标签：幼儿园教育指导纲要,幼儿园教育笔记,http://www.99youjiao.com
    （6）设置“幼儿画廊”，展示幼儿以全基础的绘画和手工作品。 （7）开设自然角，培养幼儿对春天和饲养的兴趣（如：种绿豆、油菜、饲养小蝌蚪、小青蛙等）。 （8）创设《美丽的春天》墙饰。 （9）利用气球、灯笼、彩条等物品，师幼共同装饰活动室，营造节日气氛。 （10）为幼儿准备六一节的礼物。排练幼儿节目。 （11）请幼儿手工制作自己喜欢的头饰，并自选打击乐一起表演《过六一真高兴》。 （12）为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。 3、利用社区、自然资源的； （1）       带幼儿到附近家电城，通过服务员的介绍，带给幼儿充分的认知。 （2）带幼儿到附近超市参观各种蔬菜，请服务员介绍多吃蔬菜的好处，教育幼儿要多吃蔬菜 （3）在接送途中、到公园里去的路上或在绿化带附近散步时，引导孩子观看花草树木，亲近花草树木，在家中与孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录、表述花的生长变化。 （4）和孩子一起外出散步和游玩，引导孩子在大自然中寻找更多的春天的

足迹。 （5）带幼儿观察马路上的设施、车辆和人们的活动情况，并随机地对幼儿进行交通安全教育，使幼儿具有初步的遵守交通规则的意识。 （6）与家长协商利用休息日带幼儿到稻田、池塘、树林、公园等地方踏青，引导幼儿寻找明显的春天特征，学会欣赏春天里美好的事物。 （6）带孩子到大自然或园后面的蔬菜地，寻找昆虫、捕捉昆虫，并捕捉制作昆虫标本。 （7）带领幼儿到超市参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。 （8）带幼儿参加幼儿园和社区组织的庆祝活动，感受节日快乐，培养活泼开朗的性格。 （9）带幼儿到安全的建筑工地，了解沙土的用处。

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