在科技活动中培养幼儿合作性的实验报告

概要：281210 表2时间班级有合作性%较有合作性%缺少合作性%实验之前实验班24．53540．5对www.99youjiao.com照班26．127．846．1实验之后实验班77．816．7 5．5对照班48．929．421．7从表1可看出，实验班和对照班前后测试成绩在各项目差异的分配上是不均等的。从表2可看出，三个月的实验后，实验班的各项目有明显的提高，实验班具有合作意识的幼儿比实验前增长了53。3%；没有合作意识的幼儿比原来减少了35%。对照班各项目也有提高但不明显。尤其是实验班的同伴间的合作，在三个月科技实验后，提高了六十多个百分点。七、 讨论与启示通过实验我们认为：（1） 在科技活动中培养幼儿合作性效果是非常有效和明显的。利用幼儿对幼儿活动本身的浓厚兴趣，在他们遇到困难时引导其他同伴合作渡过难关，幼儿就能体验到合作成功后的乐趣，进而更加愿意与他人合作。在不断的合作过程中，幼儿逐渐学会使用一些恰当的礼貌用语和合作技能。 （2） 幼儿在科技活动中相互合作的行为，可以发展到生活中和区域活动中，使他们合作性得到不断提高。（3） 科技活动不但提高

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表2

时间

班级

有合作性%

较有合作性%

缺少合作性%

实验之前

实验班

24．5

35

40．5

对

www.99youjiao.com照班

26．1

27．8

46．1

实验之后

实验班

77．8

16．7

5．5

对照班

48．9

29．4

21．7

从表1可看出，实验班和对照班前后测试成绩在各项目差异的分配上是不均等的。从表2可看出，三个月的实验后，实验班的各项目有明显的提高，实验班具有合作意识的幼儿比实验前增长了53。3%；没有合作意识的幼儿比原来减少了35%。对照班各项目也有提高但不明显。尤其是实验班的同伴间的合作，在三个月科技实验后，提高了六十多个百分点。七、         讨论与启示

通过实验我们认为：

（1）  在科技活动中培养幼儿合作性效果是非常有效和明显的。利用幼儿对幼儿活动本身的浓厚兴趣，在他们遇到困难时引导其他同伴合作渡过难关，幼儿就能体验到合作成功后的乐趣，进而更加愿意与他人合作。在不断的合作过程中，幼儿逐渐学会使用一些恰当的礼貌用语和合作技能。

（2）  幼儿在科技活动中相互合作的行为，可以发展到生活中和区域活动中，使他们合作性得到不断提高。

（3）  科技活动不但提高了幼儿的合作性和社会适应性，还初步掌握了一些与人协调合作的技能和解决问题的方法。

幼儿合作意识有积极的一面，我们要利用一切积极的因素，培养幼儿正确的合作意识，避免幼儿形成

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