家访也是让孩子亲近你的一种方法

概要： 孩子在我们每个人的眼里都是一样的，那么的可爱那么的机灵，一个一个像小天使一样的，可是每个孩子的本质又不一样，他们所处的社会地位和所生活的家庭环境都不一样，等等原因造成了孩子的个性的不同。有热情的，有害羞的，有对陌生人产生敌意的…………但是不管他们是什么样的，都要进入学校，容入社会，生活在集体中。在学校中不管是什么样的孩子，老师都要亲近他，让他感觉到你是喜欢他的，爱他的，尤其是刚刚离开父母的怀抱，更加需要老师对他的关注和关爱。于是老师就会想尽各种方法来亲近那些害羞内向的孩子让他们能够更快的熔入到幼儿园的这个集体中去，而我就采用了这样的一种方法。记得开学的第一天，在我的眼睛里面总是有一个胆小爱哭的女孩子，她不管走到哪里手里总是要拿着一条毛巾，这好象是她唯一的寄托和依赖一样的，而且每天早上来幼儿园总是哭个不停，后来时间长了也就不怎么哭了，可是在幼儿园她给人的感觉总是很害怕的样子有一次早上来的时候我和她妈妈说，宝宝总是把毛巾咬在嘴巴里很不卫生，以后不要让她带来了吧，可是妈妈说这个是你们老师的事情啊，我听了以后很生气，但是我没有多说什么，只是点点头，后来每天早上来的时候

   孩子在我们每个人的眼里都是一样的，那么的可爱那么的机灵，一个一个像小天使一样的，可是每个孩子的本质又不一样，他们所处的社会地位和所生活的家庭环境都不一样，等等原因造成了孩子的个性的不同。有热情的，有害羞的，有对陌生人产生敌意的…………

但是不管他们是什么样的，都要进入学校，容入社会，生活在集体中。

在学校中不管是什么样的孩子，老师都要亲近他，让他感觉到你是喜欢他的，爱他的，尤其是刚刚离开父母的怀抱，更加需要老师对他的关注和关爱。于是老师就会想尽各种方法来亲近那些害羞内向的孩子让他们能够更快的熔入到幼儿园的这个集体中去，而我就采用了这样的一种方法。

记得开学的第一天，在我的眼睛里面总是有一个胆小爱哭的女孩子，她不管走到哪里手里总是要拿着一条毛巾，这好象是她唯一的寄托和依赖一样的，而且每天早上来幼儿园总是哭个不停，后来时间长了也就不怎么哭了，可是在幼儿园她给人的感觉总是很害怕的样子

有一次早上来的时候我和她妈妈说，宝宝总是把毛巾咬在嘴巴里很不卫生，以后不要让她带来了吧，可是妈妈说这个是你们老师的事情啊，我听了以后很生气，但是我没有多说什么，只是点点头，

后来每天早上来的时候我都会和她说一会话，可是一个星期过去了，这个孩子还是不怎么想和我说话，于是我决定去她家家访，到了她的家里，我们和孩子拍照片，她的妈妈拿出她小时侯的照片给我们看，我把她抱在怀里和她一边看她小时侯的照片一边逗她说话，这时候这个孩子还是很害羞的，我在她家的时候也一并提了毛巾的事情，说“明天带一块漂亮的手帕去幼儿园，好吗？”她看看我。没有说话，

第二天，来园的时候，这个孩子明显的变了很多，不哭了。

在游戏活动中，她拿出一条手帕放在我的手里：“说，鲍老师，过会要给我的啊，”我对她点点头并把手帕接过来折好放在口袋里，活动结束后，她跑到我身边说：“我的手帕。”我拿出手帕放在他的手里，她很开心的笑了。

接下来的一段日子，这个孩子，喜欢和我说话了，热了也高兴跑到我身边来叫我帮她把衣服给脱了，也爱笑了。

家访给孩子和老师之间建筑了一座桥，把老师对孩子的爱心带给了她，让孩子知道老师是喜欢她的，愿意去看望她的，给了师幼间联系的纽带。