幼儿美术教育现状分析及指导策略探索

概要：案例四：小厨师（主题背景：小班《过家家》）目标：1、体验绘画过www.99youjiao.com程中的快乐。 2、认识红、黄、绿、黑色。 3、练习油画棒的正确拿法和对点、线、面基本形状的练习。准备：娃娃家餐具一套；玩具长豆子、萝卜块若干；幼儿每人一第圆形纸。实录：1、老师和幼儿一起玩炒菜的游戏。 2、为了让更多的朋友吃到我们炒的菜，请幼儿在自己的锅（圆形纸）里炒菜。边说边炒： 先在锅里涂满黄黄的油。（大胆地圈涂） 再放许多绿绿的长豆子。（画不同方向的长线条） 再放红萝卜块。（画小方块） 最后撒一些芝麻。（点上许多小黑点）分析：从以上案例中我们看到，我们摒弃了将技能教学游离于主题活动之外的教法，而是将主题活动内容作为主线，把一切有关技能的讨论、探索和表达，同主题内容紧密结合起来。思考：处理好知识技能与主题的关系。在主题活动中，我们会发现幼儿掌握技能的规律和主题的目标往往会产生矛盾。因此，我们对技能要有一个正确的认识，李慰宜老师说：“我们教给孩子的不是技能技巧，而是眼光。”也就是说，在幼儿美术中，技能是一种表达的工具，在涉及

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案例四：小厨师（主题背景：小班《过家家》）

目标：1、体验绘画过

www.99youjiao.com程中的快乐。

      2、认识红、黄、绿、黑色。

      3、练习油画棒的正确拿法和对点、线、面基本形状的练习。

准备：娃娃家餐具一套；玩具长豆子、萝卜块若干；幼儿每人一第圆形纸。

实录：1、老师和幼儿一起玩炒菜的游戏。

      2、为了让更多的朋友吃到我们炒的菜，请幼儿在自己的锅（圆形纸）里炒菜。边说边炒：

   先在锅里涂满黄黄的油。（大胆地圈涂）

   再放许多绿绿的长豆子。（画不同方向的长线条）

   再放红萝卜块。（画小方块）

   最后撒一些芝麻。（点上许多小黑点）

分析：从以上案例中我们看到，我们摒弃了将技能教学游离于主题活动之外的教法，而是将主题活动内容作为主线，把一切有关技能的讨论、探索和表达，同主题内容紧密结合起来。

思考：处理好知识技能与主题的关系。

在主题活动中，我们会发现幼儿掌握技能的规律和主题的目标往往会产生矛盾。因此，我们对技能要有一个正确的认识，李慰宜老师说：“我们教给孩子的不是技能技巧，而是眼光。”也就是说，在幼儿美术中，技能是一种表达的工具，在涉及有关技能的教学时，必须以是否有利于

幼儿自由地运用，使技能成为幼儿自主表达的工具来衡量。那么，如何解决幼儿掌握技能的规律和主题的目标之间的矛盾呢？必须处理好题材和技能之间的关系，在每一个具体的活动中必须将两者融为一体，将引导幼儿充分感受情节内容作为引发创作动机的主线

我们尝试着以主题内容入手，诱发表现动机，关注幼儿在表达时运用技能的困难，针对这些困难，结合幼儿的现有水平适时提出新的技能与方法，使幼儿通过学习和运用，得以更充分的表达个人的认识，从中获得的成功经验。

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