我在阅读教学中的一些探索

概要：旧叶落，新叶长，叶落叶长。想不到一年的时间，一眨眼就过去了。在这短短的一年时间里，我学到了在大学四年里都学不到的“实践知识”。经过一年的工作和培训，我学到了许多在我以后的教师生涯中都将会非常有用的东西。华师附小的黄诚老师说：“语文教学的任务在于提高语文素养。”经过一年的培训以及一年的实践，我觉得，在提高语文素养方面，我们必须把阅读放在极其重要的地位。因为阅读涉及到的东西实在是太多太多了。通过大量的阅读，我们的识字无论是在数量上还是质量上都会有很大的提高；通过大量的阅读，我们的理解能力和分析能力也会进一步得到提高；通过大量的阅读，我们的作文水平也将会得到提升。“兴趣是最好的老师。”对于刚刚开展教学工作的我来说，最头疼的事情就是：如何才能调动学生阅读的积极性。在上个学期，我制定了一份《课外阅读表格》，要求学生把他们读了什么书，读得是否流利通畅作为其中的标准。可是，大半个学期过去了，我发现我们班的同学的阅读水平并没有明显的提高。我私底下也问过一些同学和家长，但是得到的反映都是并不理性。学生觉得意义不大，“就是一份作业而已”；家长觉得孩子在家里读得比较随便，“并没有很强的目

旧叶落，新叶长，叶落叶长。想不到一年的时间，一眨眼就过去了。在这短短的一年时间里，我学到了在大学四年里都学不到的“实践知识”。经过一年的工作和培训，我学到了许多在我以后的教师生涯中都将会非常有用的东西。

华师附小的黄诚老师说：“语文教学的任务在于提高语文素养。”经过一年的培训以及一年的实践，我觉得，在提高语文素养方面，我们必须把阅读放在极其重要的地位。因为阅读涉及到的东西实在是太多太多了。通过大量的阅读，我们的识字无论是在数量上还是质量上都会有很大的提高；通过大量的阅读，我们的理解能力和分析能力也会进一步得到提高；通过大量的阅读，我们的作文水平也将会得到提升。

“兴趣是最好的老师。”对于刚刚开展教学工作的我来说，最头疼的事情就是：如何才能调动学生阅读的积极性。在上个学期，我制定了一份《课外阅读表格》，要求学生把他们读了什么书，读得是否流利通畅作为其中的标准。可是，大半个学期过去了，我发现我们班的同学的阅读水平并没有明显的提高。我私底下也问过一些同学和家长，但是得到的反映都是并不理性。学生觉得意义不大，“就是一份作业而已”；家长觉得孩子在家里读得比较随便，“并没有很强的目的性和意义。”

寒假的时候，我思考了很久，到底怎样才能提高孩子自我阅读的能力呢？我知道，想出成绩就必须得提高孩子自己对于阅读的兴趣。可是，要怎么样做才能提高学生的自主阅读兴趣呢？这个问题，困扰着我，“使我不得开心颜”。

在这个学期一开始，我又另外给他们制定了另外一份“表格”——读书笔记。我要求他们在读书笔记里必须要填写这几样东西：时间，书名，作者，好词，好句，还有就是读后感。刚开始的时候，学生做得非常不好，句子乱七八糟，好词才应付式地写两个下去，感受只有“好看”、“不好看”。气得我七窍生烟，怒发冲冠。面对着这样的情况，我真的不知道该如何接下去好。

何老师和骆老师都在培训的课堂课堂给我们分析了很多原因，给我们总结了很多经验，同学们的问题与解决方法也给我提供了一些参考。可能由于个人的资质原因吧，我总是很难把他们的方法用到我们的班上去。知道听了陈丽红老师的课，我终于找到了一些灵感了。

陈丽红老师是中山市省一级小学的语文课组长，她给我们上了一节生动而又活泼，同时又可以使我受益非浅的课。陈老师在她的《可爱阅读的引导策略》一课中，给我们介绍了她在语文教学中的阅读教学里的很多宝贵的经验。她幽默生动同时结合实际事例的授课方法引人入胜，让人印象深刻。她在介绍杨红樱的书时说，她也遇到了书中的情节：一个一向表现比较差的同学被另一个同学诬告，老师在没有查明真相之前就把这个同学给骂了一顿。其实，我也遇到了这种情况，而且我也把这个学生给骂了一顿，但是我知道我错了时，我立刻当着全班的面，向这位同学道歉了。当时我们班的同学都觉得很奇怪，怎么老师也会向我们道歉？我喜欢看书，我在书中都学到：谁能无错？错而能改，善莫大焉。这都是阅读在我的成长过程当中所得到的成果。我也希望我的学生也能通过阅读来培养自己，提升自己。

陈老师的另外一个事例更是让我茅塞顿开。她在明知道一个学生没有看书

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借用了陈老师的方法，我在我们班的一个成绩比较不理想的同学也做了这个“实验”。虽然，成绩没有陈老师的明显，可是，我发现最近几天，这个从不到图书角借书的同学开始慢慢地寻找合适自己的书来看了。而且，通过几个月（2月份到现在），我们班同学的读书笔记好了很大的进步。好词、好句多了，看得出是花了心思在阅读上了；感受深了，有的同学已经开始会写出这篇文章好好在那里，喜欢的原因是什么等等。在作文方面，我们班的同学在遣辞造句比以前熟练准确了；而且词汇量真的丰富了很多，在三年级已经会使用一些四五年级的词语了。

课外阅读在提高孩子的语文素养方面起到了很好的促进作用。 我知道，我的阅读教学还有许多需要改进的地方，这些都需要我在日后的学习与工作中，不断探索，不断改进。