（空气占据空间和可以流动）教学设计 粤教版

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《空气占据空间和可以流动》教学案例(粤教科技版三年级科学上册教案)教学内容本节课例是小学科学三年级上册第6课《看不见的空气》的第2课时。主要教学内容包括“空气占据空间”、“转移空气”的内容。教学目标1、通过讨论，让学生进一步明确空气确实是存在的，并且占据一定的空间。2、通过实验活动，使学生认识到空气是可以流动的。3、使学生在实验活动中，进一步提高观察能力、分析能力。教学设计1、教学重点(1)用实验的方式证明空气能占据空间。(2)证明空气是可以流动的。2、教学难点(1)学生讨论后，让学生归纳空气占据空间。(2)做转移空气实验时，原来装水的烧杯在转移空气时倒着竖起不要太高。课前准备教师教具：水槽1个、烧杯1个、酒杯1个、纸团1个、漏斗1个、小塑料瓶1个。学生实验材料：水槽12个、烧杯12个、小塑料瓶12个。教学过程一、引入二、讨论：空气， 名称：（空气占据空间和可以流动）教学设计 粤教版，我们己经对（空气占据空间和可以流动）教学设计 粤教版进行杀毒，以保证您的安全下载（空气占据空间和可以流动）教学设计 粤教版，下载的压缩文件如果需要密码那就是 http://www.99youjiao.com，（空气占据空间和可以流动）教学设计 粤教版的文件大小为147 KB。

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