人教版语文六年级教材知识点：口语交际和习作

单元

口语交际内容

口语交际要求

习作内容

习作要求

备注

1

（1）想象成大自然一员介绍自己的生活或变化

（2）听录音展开想象写音响作文

（3）交流暑假生活

展开合理想象，融入自己的感受；

可介绍游览的风景名胜，可介绍自己在暑假做的事情和收获

说写合一

记实、想象

2

汇报会：祖国在我心中

采取演讲、朗诵等不同汇报形式，分组准备，全班汇报。

演讲稿：祖国在我心中或读后感

注意格式，结合具体材料把观点表达清楚，有真情实感

说写分开

记实

3

辩论：讲诚信与善意的谎言

选好事例说清楚自己的观点，注意倾听和反驳，通过辩论对对问题有比较全面的认识

生活中体现人们相互关爱的事情

注意事情发生的环境和发展变化，能注意人物的语言、动作和心理活动等，要表达真情实感，写后能与同学交流意见

说写分开

记实

4

“珍惜资源”

引导学生结合生活实际和掌握的资料，畅谈珍惜资源，保护环境从身边小事做起

多样选择：1建议书；2漫画作文

1 学习建议书规范的格式，用具体的内容围绕环境保护提出自己合理的建议；

2看懂漫画，写出理解和感受，围绕资源保护编写漫画故事

说写分开

记实、想象

5

“留在心

中的印象”

选取生活中自己印象最深的人，说好第一次相见的情景和印象，还可以选择后来的事说出印象的变化

多样选择：1写一个

小伙伴 ；2续写作文

1用一两件事情写出小伙伴的特点；

2根据自己合理的想象，围绕提供的开头把事情的经过和结果写清楚

说写分开

记实、想象

6

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尝试写诗歌；写活动总结

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7

1-     动物

故事；

2-     学习

劝阻

介绍动物丰富的情感故事，加深多动物的了解和认识；模拟对话，学习劝阻

看图片报道写作文；可以选择口语交际内容写作文

根据图片报道合理想象编写故事，做到内容具体，感情真实

说写分开（合）

想象

8

“身边的艺术”

介绍自己熟悉的艺术形式

写自己一样喜欢的艺术品（艺术活动）或

学过的一门艺术

把自己学习某种艺术过程中的故事和感受写出来；注意学习运用文

中表达感受的方法

说写分开

记实