《美丽的拼画》评课稿

概要：本节课总体上说上得比较成功。首先，这节课的选课比较新颖、比较容易引发学生的学习欲望和积极参与的意识。说明教师在平时的生活中比较注重收集教学的素材而且比较了解学生的身心发展的特点与学习能力。再次，这节课的教学环节流畅、教学设计有新意能时时抓住学生的兴趣点，而且在教学中能够通过设疑的方式教学新知，教师在教学中想得比较周到。在情感方面，教师在注重培养美感的同时，还注意发展并保护了学生的创造性思维，鼓励创新，树立自信，给学生充分展示自我的平台。教学中我们观察到即使是其它课堂上的差生，在这节课中也充分地展示了自我，树立了自信心，就在他们展示作品的一刹那，那份成功的愉悦丝毫隐藏不住地挂在脸上。让我们也感觉到这种学习是轻松快乐的没有压力，这节课在教学中教师还注意了新旧知识的融合。整体上看这一节课无论是从选课还是环节的设计都比较有新意，能够培养学生的审美情趣，发展学生的创造性思维能够以情引趣，以智激趣。教师的主导作用学生的主体地位也发挥比较得当。这里唯一想提出一点自己的浅知拙见：最后课的升成如果不仅仅是作品的展示，模特的走秀，而是更高层次情感的升华或是抓住某一点适当地放大进而进行德

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　　本节课总体上说上得比较成功。首先，这节课的选课比较新颖、比较容易引发学生的学习欲望和积极参与的意识。说明教师在平时的生活中比较注重收集教学的素材而且比较了解学生的身心发展的特点与学习能力。
　　再次，这节课的教学环节流畅、教学设计有新意能时时抓住学生的兴趣点，而且在教学中能够通过设疑的方式教学新知，教师在教学中想得比较周到。在情感方面，教师在注重培养美感的同时，还注意发展并保护了学生的创造性思维，鼓励创新，树立自信，给学生充分展示自我的平台。教学中我们观察到即使是其它课堂上的差生，在这节课中也充分地展示了自我，树立了自信心，就在他们展示作品的一刹那，那份成功的愉悦丝毫隐藏不住地挂在脸上。让我们也感觉到这种学习是轻松快乐的没有压力，这节课在教学中教师还注意了新旧知识的融合。
　　整体上看这一节课无论是从选课还是环节的设计都比较有新意，能够培养学生的审美情趣，发展学生的创造性思维能够以情引趣，以智激趣。教师的主导作用学生的主体地位也发挥比较得当。
　　这里唯一想提出一点自己的浅知拙见：最后课的升成如果不仅仅是作品的展示，模特的走秀，而是更高层次情感的升华或是抓住某一点适当地放大进而进行德育的教育也许这一节课就更加完美了。
　　

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