关注周末家庭教育

概要： 教育学上有个“ 5+2=0”的理论,大意是说周末2天家庭教育的失败,足以抵消学生在校5天学习所得。比如,孩子在学校听老师的话刻苦学习,回到家来,父母却在麻将桌上喷着酒气说:“读书有个屁用!” 当然,这样的父母现在越来越少了,家庭教育越来越多地成为学校教育的有效延续。但是,“5+2=0”这道令人痛惜的公式仍然存在:学校5个月的优质教育积累,如果在暑假2个月碰到不良社会环境,顿如春雪消融,转眼即逝,令老师、家长痛惜不已。 从这个意义上来说,“5+2=0”,不是家庭小教育的缺位,而是社会大教育的缺位了。 在我国的基础教育中,一直存在重学校、家庭而轻社会的误区,不少人固执地认为,教育孩子,应该是老师和父母的事。但是,现在困扰未成年人思想道德建设的诸多问题,例如孩子们在学校思想道德建设不能在假期中得到有效延续、甚至被破坏的现象,恰恰不是学校和家庭的教育能够解决的。 比如说,现在全国很多城市都出台“暑假期间未成年人不进入网吧”的规定,也加大了检查力度,但可以想得到的是,以学生为主要客源的网吧,尤其是一些黑网吧,还是会在城市的某个角落,偷偷

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    教育学上有个“ 5+2=0”的理论,大意是说周末2天家庭教育的失败,足以抵消学生在校5天学习所得。比如,孩子在学校听老师的话刻苦学习,回到家来,父母却在麻将桌上喷着酒气说:“读书有个屁用!”
    当然,这样的父母现在越来越少了,家庭教育越来越多地成为学校教育的有效延续。但是,“5+2=0”这道令人痛惜的公式仍然存在:学校5个月的优质教育积累,如果在暑假2个月碰到不良社会环境,顿如春雪消融,转眼即逝,令老师、家长痛惜不已。
    从这个意义上来说,“5+2=0”,不是家庭小教育的缺位,而是社会大教育的缺位了。
    在我国的基础教育中,一直存在重学校、家庭而轻社会的误区,不少人固执地认为,教育孩子,应该是老师和父母的事。但是,现在困扰未成年人思想道德建设的诸多问题,例如孩子们在学校思想道德建设不能在假期中得到有效延续、甚至被破坏的现象,恰恰不是学校和家庭的教育能够解决的。
    比如说,现在全国很多城市都出台“暑假期间未成年人不进入网吧”的规定,也加大了检查力度,但可以想得到的是,以学生为主要客源的网吧,尤其是一些黑网吧,还是会在城市的某个角落,偷偷地把色情、暴力兜销给暑假的孩子们。
    黑网吧的存在,就是因为公共文化娱乐设施缺位的结果。孩子们不去网吧,能上哪儿去?即使有越来越多的文化、体育场馆免费向孩子们开放,那么这些场所中有没有足够丰富、能够让孩子们留下来的内容?如果有,谁还愿意被锁在烟雾弥漫、汗臭扑鼻的黑网吧里?
    又比如,现在学生和家长都要求学校的体育设施在暑期全面开放,但是学校顾虑很多:如果开放了,就不可避免地引来一些社会闲散青年,他们一般不是来锻炼的,而是向低年级学生敲诈勒索,以前还曾经发生殴打学校老师的事情。这个问题,靠学校几个保安解决得了吗?
    暑假去哪儿,确实成了家长和孩子非常头疼的一个问题。于是家长们只能狠下心来,把孩子锁在家里。
    现在越来越多的有识之士认识到社会环境对未成年人成长的重要性,《中共上海市委、上海市人民政府关于加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》中,明确提出“坚持把提高未成年人素质与优化社会环境相结合,坚持把党政组织推进与加强社会化专业化管理、发挥社会各方面积极性相结合”。
    在暑假即将来临之际,各有关职能部门该静下心来想一想了:我们都该为孩子们做些什么?我们做些什么,才能让这个“2”,是一个有建设性的而不是破坏性的数字?

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