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提升宝宝智力的食物游戏

[10-19 20:15:07]   来源:http://www.99youjiao.com  亲子活动   阅读:8799

概要:你的家里没有太多的玩具,没关系!黄瓜、面条、饼干……孩子们的日常食物,换一种思路,就可以变成有趣的游戏材料。提升孩子智力,就从发现食物、品尝人间美味开始吧!进入生命的第二个年头之后,孩子开始成为一个真正的“玩家”了,游戏成为他们生活的重要组成部分。他们自己就能在生活中发现许多快乐的玩元素,生活中的许多物品,包括食品,都是他们游戏的好材料。1、尝尝什么味儿?玩法:将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3个透明的杯子里,让孩子观察一下,它们的颜色有什么不同?先用筷子醮一点西瓜汁,让孩子尝一尝,告诉他这是西瓜汁,问问他是什么味儿的?再用同样的方法,让他尝尝黄瓜汁、柠檬汁。效果:可以让孩子辨别不同食物的味道,丰富味觉经验。小提示:制作过程一定要注意干净卫生。 2、有趣的气泡玩法:准备一根吸管,盛一杯鲜榨西瓜汁或橙汁,多加入一些凉白开水或矿泉水稀释一下,放在桌子上。教孩子将吸管放在杯子里,往里面吹气。吹气时会弄出声响,并且能产生很多泡泡,孩子一定会觉得很有趣。由于是可以吃的东西,即使孩子吹不好,吸进肚子里也没有关系。效果:可以锻炼孩

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  你的家里没有太多的玩具,没关系!黄瓜、面条、饼干……孩子们的日常食物,换一种思路,就可以变成有趣的游戏材料。提升孩子智力,就从发现食物、品尝人间美味开始吧!

  进入生命的第二个年头之后,孩子开始成为一个真正的“玩家”了,游戏成为他们生活的重要组成部分。

  他们自己就能在生活中发现许多快乐的玩元素,生活中的许多物品,包括食品,都是他们游戏的好材料。

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  1、尝尝什么味儿?

  玩法:将西瓜汁、黄瓜汁、柠檬汁等装在3个透明的杯子里,让孩子观察一下,它们的颜色有什么不同?先用筷子醮一点西瓜汁,让孩子尝一尝,告诉他这是西瓜汁,问问他是什么味儿的?再用同样的方法,让他尝尝黄瓜汁、柠檬汁。

  效果:可以让孩子辨别不同食物的味道,丰富味觉经验。

  小提示:制作过程一定要注意干净卫生。 

  2、有趣的气泡

  玩法:准备一根吸管,盛一杯鲜榨西瓜汁或橙汁,多加入一些凉白开水或矿泉水稀释一下,放在桌子上。教孩子将吸管放在杯子里,往里面吹气。吹气时会弄出声响,并且能产生很多泡泡,孩子一定会觉得很有趣。由于是可以吃的东西,即使孩子吹不好,吸进肚子里也没有关系。

  效果:可以锻炼孩子小嘴的肌肉运动机能,增加肺活量。这还是一种放松情绪的好方法。

  3、听话指物

  玩法:把橘子、苹果、香蕉、胡萝卜等摆放在一起。你说一样东西,孩子就将相应的东西用手指出来。或者你说:“把胡萝卜给妈妈。”孩子就将胡萝卜递给你。开始时,可以从2种东西开始,等孩子知道的食物名称多了以后,逐渐增加种类和数量,教他从众多的食物中,把你想让他拿的东西挑出来。

  效果:可以提高孩子的注意力和对语言的理解能力。

  4、看看一样吗?

  玩法:准备几张水果图片和相应的实物,如苹果、香蕉、梨等。将苹果、梨等洗净放在筐里,图片摆成一排。让孩子先摸一摸水果,再看看相应的图片,比一比哪个是一样的?然后教他把实物水果放在相应的图片上。

  效果:教孩子学会比较和观察,理解一一对应的关系。

  5、抓面条

  玩法:将煮熟的面条放在托盘里,晾凉后端到孩子面前,看看他有什么反应。孩子可能会用手去捏、掐、扔着玩,或许捏起来放进嘴里,不管他怎么做都可以。如果面条掉在桌子上了,就教孩子捡回托盘里。效果:可以锻炼孩子的精细动作能力。

  小提示:事先一定要让孩子把小手洗干净。最好用韧性好的面条,不容易抓碎。面条一定要晾凉后再端到孩子跟前,防止烫伤孩子。 

  6、蔬菜水果塔

  玩法:将苹果、梨、黄瓜、胡萝卜等切成大小不同的块,教孩子按照大小不等的块码起来,大块的放在下面,小块的放在上面。还可以按照不同的颜色,交替码起来。比如红色的放在第一层,绿色的放在第二层。如果孩子想吃一块水果,可以让他从中抽出一块来,看看码好的东西会不会倒下来。

  效果:孩子从中将学会按照大小或颜色进行分类,构建空间概念等。

  7、蔬菜、水果认一认

  玩法:你将蔬菜或水果洗净以后,带孩子去厨房看一看。或者将它们装在置物筐里,放在桌子上。比如,你先拿出一根香蕉来,让孩子看一会儿,告诉他:“这是香蕉,黄颜色的香蕉。”再拿一个西红柿,告诉他:“这是西红柿,红色的西红柿。”还可以让孩子摸一摸。同样的方法,可以教孩子认识很多蔬菜、水果。

  效果:可以增加孩子对食物的认识,还能增加词汇量。

  小提示:带孩子去厨房看的时候,要先将刀具等收好,不要让孩子够着。

  用食物玩游戏要注意什么?

  1、一定要让孩子主动参与,这会让孩子对游戏更加感兴趣,而且会感觉更自信。

  2、你要先给孩子做示范,然后再引导他自己动手操作。


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